to 艾咪2015 其實妳的問題，我後來想想，我覺得還是回到妳給小孩學鋼琴的目的在那裡。目前以妳的問題來看，我覺得妳想給小孩學習的是"音樂"而不是"樂器"。學樂器其實不等於學音樂。以我而言，小孩上鋼琴個別班的目的，的確就是學會演奏鋼琴曲目。所以我不會額外要求老師教當下曲目程度以外的音樂。以學習演奏樂器來說，一週60分鐘的時間很短了。老師應該無法挪出太多的時間，教到音樂歷史、派別、曲式、欣賞、作曲家、其它樂器等等等。 我有給小孩額外上過音樂欣賞課，新竹孟德爾頌音樂教室開的團體課程，課程中老師就會教到樂理(認譜、拍號、升降記號、大小調、反覆記號等等等)、樂器介紹、欣賞名曲(同時簡單分析曲式、曲子帶來的感受)、認識音樂家。如果找不到這類課程，我覺得愛樂電台出的音樂精靈圖書館也不錯，不過是聽的CD。DVD之前有人推薦我公視出的古典魔力客。 幼兒除了上這種音樂介紹的課程外，家長還能做的是多帶小孩去聽親子音樂會。NSO年度跟信誼辦的都很好，今年四月剛結束的表演還有針對管弦樂團編制做介紹。 但更進階的，我覺得非音樂背景出生的家長時難(至少對我很難)，所以如果小孩有意願，就是加入學校的校隊，我大女兒學校有打擊樂團可以加入。之前看的討論則是很推薦合唱團。不過這又會有個副作用，就是滿花時間的。一定要小孩本身很有興趣再考慮吧。 我是覺得小孩音樂的培養、和樂器的學習是不完全等號的。在鋼琴個別班的進度上，我的確比較著重於練習演奏曲目。除了技巧外，當然還是希望小孩音樂性上能加強。不過目前最令我頭痛的還是小孩在巴哈上面練的比較淒慘，偏偏我個人超愛巴哈的。只能說就慢慢來吧，不曉得有沒有機會學到平均律等級啊~~~
yukino發表於2016-05-02 12:37:28
yukino +1
真的，鋼琴只是樂器的一種，學樂器又只是學音樂的一部份而已。就領略音樂來說，音樂欣賞應該比學樂器更重要。
鋼琴跟電子琴(伴奏琴)對我來說，是兩種樂器，可以同時學。並不是用電子琴來替代鋼琴。
鋼琴作為樂器來學習，我認為最大的缺點，就是它基本上是一人樂器 (當然它的優點同樣也是一人樂器)。大部分學鋼琴的人，可能 98%以上時間都是自己彈。不像學歌唱或其他樂器的人，到一定程度之後往往是和他人一起演唱演奏。這差別非常大，不管是在音樂上，或是非音樂上(比如社交功能)。就像單人慢跑騎車登山，跟打籃球踢足球，大大地不同。
樂理也好，音樂史也好，家長買書來看買CD來聽就能懂。沒學琴的家長無法克服的是彈奏的技巧，與彈得好不好的評斷能力。這部分當然必須請老師指導，其餘部分，其實自己只要撥出時間，都可以涉獵，不太有難度的問題。
(原作者於 2016-05-02 18:31:51 重新編輯過)
學琴這事雖然從一開始就定義明確 目的明確，但在團體班上了約兩年多後我開始感到迷惘，例如，老師都沒有經常性提醒、教導正確手勢，班上有些孩子指型扁塌在琴鍵上按壓彈著，有夠難看，老師都沒糾正，我自己在家教，反覆叮嚀自己的孩子，感覺是，我都繳錢了還要我自己跳下來花力氣教 不太對吧？！看過一個孩子，任何曲子都彈得飛快（看到出在家勤練），任何曲子她彈來都是一號表情，硬梆梆，毫無柔軟的厚度深度情感可言，那家長大概以為只要沒有彈錯鍵就是「彈好了」。這就是只出香蕉 當然只請到猴子 當然只學到猴戲。所以jeanjean、版媽、小荳媽、各位媽媽的費心絕對可以回饋在孩子的表現上。為了娛樂功能，我很勉強的在團體班撐著，孩子不懂，去上課她開心。謝謝許多家長分享影片，都是小一小二，我孩子特別喜歡看同年紀小孩演奏的影片，我試探著問是否想上個別班，她說可以，她不懂，其實她只會更累。學校功課多，而且國語英文我還額外再出家庭功課，這樣的付出當然也有反應在成績上，奇怪，都沒有私小家長來分享你們是怎麼擠出時間來練琴的嗎？我唯一想到的是，吃飽飯後來練，因為剛吃飽 腦袋空空，讀書背誦效果差，那就來練琴⋯⋯。版媽，妳的提問很仔細，我不是專業，而且我家只是在耍猴戲，
無法回答...
我也來聊聊我家妹妹學琴的過程
我家妹妹是三歲半從yamaha幼幼班開始上，上到幼兒班結束，大班下轉鋼琴個別課。我在幼兒班後期時，同樣有樓上果醬媽的疑惑，我家妹妹和班上其他同學有點差距，妹妹學習音樂的領悟力很好，練琴速度也很快，像初學雙手彈奏根本不用分手練，馬上就可合手彈奏。在上團班時，變成要等老師花些時間去調整其他同學手型和錯誤處。團班教材內容屬多元性的音樂教學，彈奏進度較緩慢，妹妹回家大概只練個一兩次，就可背譜彈奏，上團班對她真的太簡單就可應付。
當初在安排妹妹下一步音樂學習，我跟版媽也有同樣的考量，一方面不想放棄在yamaha可學習較多元化的音樂內容，但相對的彈奏技巧則無法更為精進。雖然yamaha有所謂的團班+鋼琴個別半小時的課程，但學費不便宜。面對妹妹有學音樂的天份，於是我則考慮讓她去唸國小音樂班，在國小課業壓力沒那麼大時，可以給她更全面的音樂學習環境。我也和妹妹討論過音樂班的狀況，她躍躍欲試期許自己能夠進去就讀，所以我在找個別課老師做了些功課，挑選有輔導考上音樂班的鋼琴老師，也很明確地告訴鋼琴老師我的目的。
剛開始上個別課，手型站姿幾乎是重新調整過，老師非常重視基本功。在學了將近一年時，老師提出讓妹妹去參加文化盃比賽，然後特別挑了一首當時妹妹技巧的弱項”跳音”特別多的曲子，利用比賽訓練來克服。當時小一很懵懂去參加比賽，才知道文化盃算是非常大型知名的比賽，參賽者很多，妹妹第一次比賽就可得到第五名的成績，可說是超越戰勝自己的弱點而得來的果實。也因為這次比賽，讓妹妹對在舞台演奏心生嚮往，更明確想朝音樂之路前進。所以我鼓勵學琴的孩子有機會的話可以去參加比賽，在準備比賽過程可讓琴藝更精進些，克服上台緊張的膽量和台風訓練、現場觀摩其他參賽者表現，都是透過比賽可得到很好的經驗。
小一比賽影片
https://www.youtube.com/watch?v=qDXHFSX7Xcg
小二比賽影片
https://www.youtube.com/watch?v=pq641qaFlbA
妹妹小二時，我讓她參加學校的弦樂團學了第二個樂器--小提琴。因為有了鋼琴的底子，學起來也很快就上手。現在唸音樂班三年級，主修鋼琴、副修小提琴，唸了快一年的音樂班日子，她樂在其中。
Yukino媽咪～學習快四年了，只要孩子沒有說累了倦怠的等話，我是繼續會鼓勵她的。
我女兒更小時候（五歲）曾經學過珠算快一年，珠心算兩個檢定通過八級，後來因為越來越難（到兩位數乘法），她告訴我：媽咪可以不學嗎？！我的腦袋裏的算盤亂掉了，很累！老師還要計時，說快快快⋯所以我停掉這課。多年以後連空撥的算盤都撤離腦袋，ㄧ點不著痕跡。
而學琴過程這三年半間，有時候去教室接她下課，偶爾幾次看她眼眶含淚（我知道大概被老師唸了）但無論試探性怎麼樣，她都說不要放棄，甚至拿她存的零用錢說要補貼鋼琴課（大概只能補助一堂@@）我跟她說喜歡學就要想辦法擠時間練習（約定）。我女兒很愛看怪醫黑傑克的漫畫（二十冊）只好先擱置等暑假再看完。讓她自己學習時間管理～我才不用ㄧ直盯。
果醬媽咪～謝謝妳，不嫌棄！
我也很謝謝我家的鄰居們，隔壁樓有吹薩克斯風的、樓下拉二胡。
小桃媽咪～令嬡的彈奏很優雅！謝謝分享^_^
哇～真的好多厲害的爸媽，我很慶幸自己有來請教大家，真的謝謝大家了．感覺學到很多. 時代不同了，可以這樣發問得到資訊真的很棒，打破我那年代不敢發問的印象．其實我連分級都不知道，原來clementi六首曲子還有分不同級．我們老師直接從#1教到#6，跳過了2，5. 我想應該不是分級教．我有反映我女兒跳彈不太行，所以老師應該就跳過了八度太多的．然後想想應該只是想讓她把經典的曲子都彈過，大概是我擺明了不考試不念音樂班，老師想說多介紹些好聽曲子吧！其實沒有抱怨老師，也很相信老師，只是想要知道方向．如果只是介紹曲子，那一首就可以練的爛一點，我就可以輕鬆點，因為陪小孩練琴很訓練修養，但修養還沒訓練好，血管已經爆掉很多了！
老師有問過有沒有困難，我沒有仔細講吵架的事情．因為我女兒不是針對音樂，基本上任何東西只要她試一兩次不會，她都會翻臉的，這是她個性很大的缺點。何況我生長的環境也沒給我太多耐性，有時候會忍不住說她幾句。大部分時間只是在吵：為什麼翻臉而不是第二遍第三遍試試看？結果彈三遍，但吵架吵了快一個小時也有！我也不得不承認，為娘的看出她沒特別喜歡鋼琴．她自己願意練下去，只是因為老師說，她有點天分，很值得練下去．我看板上大家都彈得比她好很多，我想興趣是最重要的，只要喜歡多少會逼自己練,一定要練得多才可能彈得好．我覺得練個一兩次是不可能彈好的，我認真思考緣爸說的，說不定會加學電子琴，等到沒時間沒精力就放棄其中一項～老師曲目真的不少，我每個禮拜都儘量趁她練習就錄下來當個紀錄．所以才有怎麼不精練一首歌的疑問．我猜有兩個原因：一來老師每年辦兩次鋼琴發表會，所以至少一年有四首的確有精練了．再來老師也可能感覺出小孩沒有周周精練的心情．想不想彈好也看得出來！
今天其實又吵了一下．但等到彈下個月鋼琴發表會的曲子，她忽然彈得完全按照老師的指示．我正要給她鼓掌，她一整個快崩潰的樣子，我問她為什麼，她不太能用中文清楚描述，但我覺得她感覺自己靈魂被綁住了．她覺得那是大家期望她的樣子，而不是她自己想要的樣子．所以我才說真的難為她了．老師只覺得有很多古典樂我女兒也喜歡，但說真的她一看就是流行音樂派的，沉迷當代美國流行歌手，古典樂曲她喜歡的，就是那些最有名的曲子，多半是節奏很重的曲子，那些不都是一般不懂音樂也能接受的曲子嘛！真正高深的古典樂她鐵定不會喜歡的．雖然羨慕大家有喜愛古典樂的孩子，不過到最後可能還是要順我女兒自己意願了～
Jean媽咪～先說我的電腦有時候打打會吃字怪怪的，就沒多回覆了。
令嬡也是很乖巧貼心的女孩，才會學琴的。您大概很難想像小荳彈不順，會折手指、拉手指的狠樣～
她告訴我她知道身體髮膚受之父母⋯但就是忍不住，以致我偶爾陪練是想調整她的情緒。
我很喜歡蚊子媽咪過去的精闢回文，總能安慰我當時急躁不安的情緒（不過現在搜尋比較麻煩）
（不就是學個才藝，為什麼搞成親子關係緊繃）
原來孩子會期待父母的讚美而自我要求～
也好在我不太懂音樂（小荳說過）不然學音樂的老師說不定要求的更不ㄧ樣，也說不定。
跟孩子說，放輕鬆！
緣爸的建議很好～官老師的網站很值得拜訪內容豐富，他的夫人李嘉容也是位音樂家哦！
(原作者於 2016-05-03 10:53:43 重新編輯過)
想不到我家不是唯一一個啊! 我女兒把自己手都咬到瘀青了 = =" 之前我看她咬以為是做做樣子, 今天赫然發現都變黑了, 越咬越用力(心痛) 當然我有上去勸阻, 但有時我自己都心煩~以前我練的時候, 我媽是錯了直接打指關節, 當時的老師也是這樣, 我兩年就放棄了. 而且我媽不懂, 她只會打小孩不會教小孩, 我成長過程受了非常多的苦頭, 跟恐怖毒舌. 所以就想跟我媽完全相反. 結果我女兒好敏感, 連我吸一大口氣她都認為, 若不是彈不好, 你吸氣這麼大聲幹嘛? 有時候她可以連錯三次都不改, 我不得不跟她說彈錯了要練一下這個小節, 她才補彈一次這個小節就翻臉咬自己了,哎~有時候我也被她弄得心情不好, 就忍不住大聲說, 冷靜點行不行啊~總之我的脾氣真的越練越好了, 年輕時跟我媽差不多火爆的...
感謝兩位建議. 找到好老師真不容易啊~之前我的朋友只會建議我: 別繼續學就好啦~但我問我女兒, 以後忘了會不會覺得可惜, 她又說會阿~假如往中高年級爬真的沒時間, 我想我就放低標準, 到時候一直不過重練就變簡單了. 要不然就真的換老師, 溝通好內容減少~
真是家家有本難念的經，我大女兒練不好被糾正最嚴重就是大哭。然後會令我生氣的是堅持自己是對的，或是說老師就是這樣教的....態度很輕浮，令人生氣。
我大女兒也是啊，練琴練的很痛苦，但如果說那不要學了，她又會急著說要再坐回去練。相較之下，目前我小女兒學的就很無痛，沒什麼親子衝突，不像當初大女兒時這麼血淚。
不過我自己的感覺是，如果真的造成很大的困擾，還是要想辦法改善。我也曾在升小一時跟老師溝通因為練琴時間變少了，所以希望曲子不要一週有很多新的、要練、要修的。可以把進度放慢一點。所以現在每首幾乎都要3~4週才能過關。但至少可以平平順順的進展，減少親子衝突，也讓小孩能早點睡覺或有時間鬼混放空玩。
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