從八仙粉塵爆炸事件看國中理化的重要性

你口中的腦殘是:前消防署災害管理組組長:林金宏

這方面,你是專家還是他是專家?

==>智者是從別人的失敗中學到經驗，愚者只能從自己的失敗裡記取教訓

要是連專家的經驗都學不到教訓

不知道要用"?者"來形容此等人?

聞道有先後,術業有專攻

好好教你的英文

尊重別人的專業

就像別人尊重你的專業一樣

大放厥詞

通常只是自曝其短

如此而已

喔

還多了油鍋的例子阿?!

油鍋跟粉塵的情況有一樣嗎?

又想轉移焦點?

而且照你45F的說法

的確會翻面

這樣的例子有比較不蠢嗎?

別越描越黑了好嗎?

(原作者於 2015-07-03 21:10:18 重新編輯過)

40年前讀國中時，最常舉的例子是礦坑、麵粉廠的粉塵爆炸。

一般人根本不會接觸到這兩種場所。

當年是物資缺乏的時代。根本沒人會想到用玉米粉來玩。

我們這一輩的人。特別強調；玩弄食物的人，以後會餓死。

可是我20多歲的孩子說：他讀國中時的理化老師有特別強調粉塵爆炸的危險性。

【此則發言因違反討論區規則或其他原因，已被刪除】

這件玉米粉塵爆的悲劇突顯出國人對消防常識不足

但是消防專家在災害管理方面應該從制度面把關

大型活動嚴禁使用粉末類裝飾藝術，即使是戶外場所也要有濃度限制……

塵爆的理化實驗只能從災害預防角度去避免傷害，

討論塵爆時要不要跑，說真的沒有任何意義！

因為短短1~2分鐘的爆燃，要數百個原本動態進行的人固定不動

根本上是進行一次集中營式的「生物實驗」！

況且手指對燒燙的痛覺反射縮回是人體本能的保護機制

林組長講解的粉塵理化實驗中，如果脫掉手套去遇火看看，

那麼他會了解要燒傷的人不要動……真的是nonsense！

我在士林這區

八里距離我們這兒不遠

附近所有的醫院

包括淡水、關渡、北投、士林、石牌……

幾乎所有的醫護人員忙的焦頭爛額

我在FB看到在當復健科的朋友

把一隻隻義肢PO出來準備截肢來救患者

看的我快難受死了

網路爭論實在意義不大

不如好好想如何加強我們將科學知識和生活做個結合？

生活教育的重要比紙筆考試更重要！

魚丸媽果然是第一線的文科老師

任何一個國家

當然最強調自己的母語為優先

作文排序放第一順位

是最不容易引發爭議的

另外

國語文包含邏輯訓練、組織能力培養、統整等

是一切知識的基礎

像類PISA的試題也是考驗語文能力

但是我還是很排斥太多的古文修辭考題

真的很整人

(原作者於 2015-07-04 13:10:43 重新編輯過)

有道理

共勉之

我是唸師大研究所的，從問卷及研究發現，很多知識無法有Fu，大部份是因為和生活脫節，課本內容或老師的教法，無法讓學生有感，導致學生學習力下降，再加上考試題目呆板不活潑，讓學生看到題目頭就痛、想昏睡，只能說是教育失敗。

這個我只能這樣說

如果有一天

這種粉塵燒傷的情況正發生在你小孩子身上時

你會要他鎮定下來讓火勢迅速熄滅?

還是讓他隨著本能恣意扭動拔腿狂奔?

如果是我的話

我會選擇專家的建議幫助他靜止下來讓火熄滅

這的確是很違反人性的作法

也不容易辦到

但有時違反人性的做法卻是正確的做法

就看你是要順著人性讓傷害更重

還是要忍著人性將傷害降低

就看你要讓哪一種情況發生在你的小孩身上

但不管誰的選擇是什麼

"科學實驗證明出來的事實

是不會因有沒有違反人性而有所改變的"

當然要不要採納這樣的實驗結果

就看你個人

我只能說

我自己會將這樣的知識傳授給我的孩子

讓他了解這種粉塵燃燒的特性

至於別人是不是認同這種既違反人性又不容易做到的作法

那我真的是沒有意見

也無意筆戰

這篇只是希望能藉由這次事件能讓大家對國中理化有多一點關愛的眼神

希望這樓不要因此就蓋歪了

啊？！

不是吵了半天，才把作文比序放後面嗎？！

(原作者於 2015-07-04 20:07:58 重新編輯過)