從八仙粉塵爆炸事件看國中理化的重要性

有時候除了學校之外，還是可以讓孩多閱讀一些比較科普的網站

有的做的很有趣，比較有吸引力，比如：

泛科學 http://pansci.tw/

地球圖輯隊 http://world.yam.com

這種都很適合學生當成課外休閒來閱讀

所以我就覺得

自然科有不重要到要排最後一名的程度嗎?

而且理化才占自然科一半的分數而已

真的不是普通的不重要

而是非常的不重要!!

但

這真是大家心中所認為的重要程度的排序嗎?

我不敢說自然科應該要排第幾

但我想也應該不會排到最後一名吧?

這是我個人的想法

不知各位心中各科的排序會不會把自然當成最後一名的排序?

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法國本來就是科學啟蒙之地，

自18世紀以來科學發展就分形而上（哲學）和科學實驗（實證）

在學校教育方面，法國在哲學考試已經成熟，學生也習慣抽象思考的應考模式

歐美普遍重視實驗教學，跟我們的科舉文化下的應試教學大不相同

追本溯源應該是在對學校教育宗旨的認知就不相同！

以法國的科學教育兼顧哲學和實證來看

要教學生的完整知識包适： 學什麼？為什麼學？如何學？

可惜我們給學生的知識只有「學什麼」，因為這跟考試成績有關……

知識無法跟生活經驗作結合，就淪為填鴨

國文是如此，理化也是。

台灣廣設大學後，就算國小.國中.高中.成績爛的可以，也都會有大學念

中國就不同，環境氛圍就是如此，人家拼命念書，怎好意思跑去玩

我小侄子是受氛圍影響，而開始讀書

我也好幾年沒看到他，去年我哥回台灣時，有跟我聊他的情形與志向

大學他本想念醫學系，可是，台灣醫師被告的新聞，讓他打退堂鼓

轉向念財經的可能性大

不瞞大家，

其實本人知道的粉塵爆炸是在漫畫書上面學到的(抹臉

不過台灣教育只要求學生要背書考高分，

卻沒有將重要知識落實在生活中真的很可怕；

所幸現在孩子可以使用的線上資源很多，

我也擔心學校課堂上很多資訊會被輕描淡寫帶過，

所以會另外選擇線上學習讓孩子從基礎好好學起，

希望他能夠具備完好的理化知識保護自己不受傷。

我推薦的國中理化老師在這裡： http://www.king100.com.tw/countries_index_page2.html

我本來也不知道塵爆這種事.....

是在公視看到流言追追追還流言XXX看到的....

才知道粉塵濃度到一定的量,也是會爆炸的

我個人覺得，這個排序跟科目重要性的關係不大，

而是城鄉差距的問題，

國英數三科是大家公認的主科，所以排前三名，

而這三科當中，

英文是公認城鄉差距最大的科目，

所以排第三，

數學是公認城鄉差距次大的科目，

所以排第二，

國文是母語，理論上來說是最沒有城鄉差距的科目，

所以排第一。

至於社會跟自然的排序，

我覺得是因為大家都覺得自然的城鄉差距一定比社會大，

包括設備跟師資，自然排前面的話，偏鄉學生會特別吃虧，

所以自然只能排後面。

總而言之，

這個排序就是要把城鄉差距的影響減少到最小，

是最不會引發弱勢族群抗議，

最政治正確的比序方式。

從這件事真切了解台灣教育是虛胖的

因為小孩子只知道考試，卻不知道讀書求知最終目的是培養解決問題的能力並且求生存

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