請問數學要不要超前學習?

學習本來就不要在乎年齡 只有能力夠不夠 何來超不超前之有 ---------------------------- +1 一堆駭客都是超前自學! (原作者於 2013-05-24 18:43:05 重新編輯過)

童楨芝的爸+10 30.31樓 +1 反正自己的孩子自己最了解，如何選擇也是各家的事。 +1 各個家庭背景都不同 學才藝、補充背景知識也是一種超前。 傅娟的女兒也是超前， 只要時間分配得當不壓迫，孩子有意願學習， 不管才藝或學科我都很贊成樂觀開心的超前， 反之如果為了超前，而壞了孩子的學習意願或壞了親子關係則不值得鼓勵。 還是得順著孩子的毛摸才是。

學習本來就不要在乎年齡 只有能力夠不夠 何來超不超前之有........+1 ..................................... 學無止境 任何學習本該如此。 最近在BBH潛水 又發現一位學習的對象...童楨芝的爸，觀念讚! (原作者於 2013-05-24 22:17:27 重新編輯過)

每天全科超前講究方法, 一天24小時用不到3小時, 技巧好的大概每天用到1.5小時(7科), 否則將帥無能累死三軍(父母無能累死小孩)， 英數能超前還有什麼不能超前, 很多人以為全科超前會累死人,我看是笑死人! 當你覺得全科超前會讀到累死可見觀念方法都出問題， 每天輕鬆學習會比每週兩天努力用功來的效果好， 一天24小時每天只用3~1.5小時做好全科預習，會累死人嗎??? 父母可能要想想剩下這麼多的時間要怎麼玩, 千萬不要書也讀不好,玩也玩不好, 每天做功課時間都浪費掉,成績還是不太好!

一天用3~1.5小時全科預習還不叫累嗎? 還要寫學校作業。還要去課外活動：跳舞、畫畫、音樂 哪還有時間每天擠出3~1.5小時? 我家每天最多只能擠出1~1.5小時做英、數的額外學習 BBH這裡的家長，很多都是以前讀書就很優的，我想很多 不管是讀書方法或是技巧都不會比樓上您差 (這裡台大政大清大交大....畢業的家長多的是，如果你有爬文就知道 這裡建中、北一女、各頂尖高中畢業家長多得是) 所以就不勞您費心了，不會笑死人的 (原作者於 2013-05-24 23:08:40 重新編輯過)

推崖の上のポニ 的發言, 本來這一版有在看, 但是不打算發言, 只是崖の上のポニ 說的完全是我的想法........ 甚麼叫超前? 學校進度是哪一種標準? 為什麼一定要依照學校的進度來判斷超前還是落後? 小朋友有能力有興趣, 小二學到2元一次, 只要他學得會, 能應用, 叫甚麼超前? 同樣的, 小朋友沒能力學會現有課程, 就要回頭從不會的地方補強

如果要無限上綱所謂的超前學習 那真的會沒完沒了，因為只能各唱各的調 不如請大家分享自己認為什麼是最應該超前學習的項目吧 彼此交流一下，互相長進好嗎？ 那我先拋磚引玉好了，若說得不好請見諒 在我認為，學校教育只是各時代執政者控制民眾思想的工具 因此他們規定該學什麼不是那麼要緊，基礎的把握住便可 最重要的是發展自己的專長和興趣 孩子有了堅實的興趣當作基礎 才會有內在的動力帶領自己耕耘下去 也才會有主動性想自己學習 因為是自己想學習的，所以會學著自己設定學習標準並自我檢視 這時候父母可能要做的是協助他們釐清甚麼是發展興趣的助力 哪些方面的學習是可以讓他的興趣更加深加廣的 因此即使有些學科或相關的學習不是那麼有興趣 但因為可以讓他的興趣更進步，所以他就會努力去強化自己的弱項 而且他不會受學校規定學習項目的侷限 為了更深化有興趣的學習，他便有動力想要挖掘更多，了解更深 接下來可能產生的問題是 因為知道有超出限度的學習都可以讓自己的興趣進步 於是必須了解時間管理的方法 必須培養如何恰當的分配所有必要的學習 如何在龐雜紛亂的學習資源中按照階段性的需要區分出輕重緩急 以便讓想要的、有興趣的學習能夠更好的施展開來 另外一個相關的重要問題是 為了要恰當配置所有必要的學習 因此要思考每一種學習該如何提升學習效率 於是便發現原來每一種學習都有各自最適當的學習方法 一旦有了那些方法便能讓他節省更多力氣 因此可以找出更能提升學習效能的模式 以便讓他可以空出更多必要的時間來深度發展自己的興趣 寫多了，就先到這裡 這些是我認為比較需要｢超前學習」的部分 尤其是學校好像都不太會教到，所以也是只能自己學習的部分

回35樓 這裡台大政大清大交大....畢業的家長多的是,,, 如果有這麼多優秀的家長，孩子也是這麼優? 那麼國高中生全科(7科)頂多1.5小時，甚至70分鐘就夠了, 國小生全科(4~5科)用1 小時還有找， 所以英數(2科)要用到1~1.5小時那實在太累了! 超前學習兩科就這麼累，誰還敢超前學習! 要跟天才比,我是比不過,但是天才都超前! 因為天才根本沒花什麼時間,就超過一般人, 所以我跟天才學方法, 學習花最少的時間拿到最高的分數, 我還在學習中,雖然我不夠聰明, 但是2科用1~1.5小時跟7科用1.5小時比較, 我還分的出誰的方法比較好! 謝謝你的指教!

哀 其實我早就看過很多篇樓上與多位BBH爸爸媽媽的筆仗，我跳進來真是...錯誤(看樣子還要多練練網路EQ才是) 這一篇我不回了喔 但是蚊子媽咪的文章，我可能會回吧 但這兩天我要趕一份資料，所以要等等。 或是資料寫到一半或許會忍不住回吧 (原作者於 2013-05-25 00:45:31 重新編輯過) (原作者於 2013-05-25 00:46:25 重新編輯過)

在我認為，學校教育只是各時代執政者控制民眾思想的工具 因此他們規定該學什麼不是那麼要緊，基礎的把握住便可 最重要的是發展自己的專長和興趣 孩子有了堅實的興趣當作基礎 才會有內在的動力帶領自己耕耘下去 也才會有主動性想自己學習 因為是自己想學習的，所以會學著自己設定學習標準並自我檢視...+1 我只能舉例我自己 國小高年級，就不能接受台灣的學校教育方式 國中開始就在自我評估，較利於自己將來發展的興趣 且一方面一直注意有啥可補自己不足 (先天缺陷) 提早面對自身弱點，以便將來發展較順遂 高中時，才會自學電腦 (從畫流程圖學起) 流程圖的功用非常好，因為流程圖，我數字與邏輯觀念才變好 與數字邏輯有關的會計學，我還是自學，但這次摸索的時間縮短。 國中時的數學，我只會背公式，自己大量寫自修的練習題 我的自修都是成績很好的鄰居送的，版本還擴及到國中要聯考那年代 靠著自修，數學還不太差，但出發點只是為應付考試，故不想求到最好。 反倒是電腦與音樂，真正是自己的興趣 只要訂定進度，時間，與階段目標給自己 從5歲未到開始接觸音樂，16歲接觸電腦 長時間不間斷的求新知，做實驗，無心揷柳柳成蔭 我的第一首實驗作品，很爆笑的，不敢掛到部落格。>< 後來，我家姊的幾位小蘿蔔頭 就都由我幫他(她)們遊說家姊 尊重他(她)們自己所選，而不是以 "將來有沒有飯吃" "工作機會多寡" 為考量 後生晚輩，書才會唸的心甘情願，盡力而為 目前他(她)們的工作，真的是學以致用，樂在工作。