我兒子是班上少數沒補數學也沒超前的幾位 ----------------------- 我兒子也沒補習也沒超前, 這次第二次段考結束了才開始看下次要考的"函數"(國一). 他們班補習的一大堆, 考出來的成績....我只能說恐怕失望挫折居多. 一個來我家玩過兩次的同學, 每周補習6天, 數學31分. 像數學物理這種須要理解的科目, 努力加上讀書技巧才可考不錯的成績. 要到頂尖恐怕還要加上天賦才行. 我們這些伴公子讀書的書僮比公子還更勞心啊.
如果有能力、時間，超前學習真的不錯 這幾年來爬文的心得是 許多在數學競賽表現優異者是超前學習的(不是全部) (再強調一次:一部分人) 一般國小念資優班的約超前1~2年 數學競賽前三名者(不是全部)約超前3~4年 (例如：在BBH的一位媽媽的孩子) 其中最厲害的國手級超前5~6年(亦即小六結束時已經讀完高中課程) 例如台中某國中 林OO 國手 (目前已經在大學聽課) 所以，能做到的只有少數，如果有能力做到，那不妨超前 因為資優班學生超前學習的多的是(爬文過的了解) p.s.我們家也是超前學習，但這鄉下沒資優班，都是自己教
也來說說我家孩子的狀況，孩子目前私中七年級，數學表現中上，不曾表現過對數學特殊的興趣，也不曾超前學習。 小學高年級時，孩子數學都能保持九十分以上，思考邏輯算清楚，但計算速度慢，錯誤大多來自抄錯或計算不精準。這樣的狀態在公立小學尚可接受，但考私中時就吃了大虧，考了兩間私中，雖然都靠國文、英文拉抬被錄取，但數學分數都只在及格附近。(私中的考題都會超過小六程度) 七年級到目前為止，孩子的數學成績表現也都還保持在九十分以上，也都還是觀念邏輯清楚，計算不精準的狀態好了些，但，因為沒補習、沒多做額外練習，仍舊是速度太慢。這次段考的數學，時間到時還有三題沒寫完，鄰座有超前學習&補習的同學則是寫完後還有二十分鐘的餘裕。雖然最後成績兩人同分，但孩子還是驚覺到在台灣的考試制度下，若只按照學校進度，懂了而速度不夠快是不夠的。 另外，孩子曾經頗有感觸地告訴我，現在回頭看七年級上學期剛開始搞得頭昏腦脹的正負數，會覺得自己怎麼會這麼簡單的東西都不理解；學了代數後也覺得用代數的概念去解以前五六年級的題目真的是容易太多。 我想，如果孩子能力可，有時間餘裕也有意願，順著孩子的能力提前學也不錯。另外，如果打算考大台北地區的私中，我想提前學習可能是必要的。
只有數學需要超前學習嗎??? 很多人國小各科都90以上， 升上國中每次月考都往下掉， 你真以為只有數學要超前嗎， 你先看看別人是如何處理的， http://blog.udn.com/mt112/7656239 成績好壞跟有沒有補習無關， 成績跟孩子自己的學習方式、方法、習慣有關係！ 比課堂上課更重要的是---預習! 所以最重要的超前學習就是全科預習！
我覺得 "每科都超前"實在沒甚麼意思 我會希望孩子可以享受到童年，我們以前 讀書時，家長都要我們把書讀好就好 現在發現自己只剩下專業領域的專長 其餘都是空白，我最遺憾的就是當年我已經去上了兩次才藝課後 父親把我叫進房間說，我們家只能供應你讀書的錢以及補習的錢 才藝活動無法提供 因此我現在大量提供孩子課外活動，而且完全不求效果、回報 去玩就好，鋼琴去玩(不想練就不練、檢定絕對不考)畫畫去玩 跳舞課去跳，考試前一天照跳(只剩四分之一的人來跳) 桌球每次兩百元，沒關係好玩就好...很多，我家才藝課每周9小時 完全不計較效果，好玩就好 但是，我的要求是抓緊英、數兩科，其餘不超前，不然會累死 如果每一科都要超前，而每個人都只有24小時一天，那不是全部時間都在讀書嗎?我們是要愛我們的小孩，不是要折磨她。
全科預習? 像吃滿漢大餐 還沒上國中早就撐死......:D 最後決定採取保守作法 買了兩本大家推薦的前程出版社高年級數學 版面很大 不錯 ! 放在小孩床頭 昨天睡前就好奇的翻閱 寫了三題 維持這種進度就好 因為沒有要考私中 也沒有要參加數學競賽 只想數學維持一定興趣 可解題討論就好
如果每一科都要超前，而每個人都只有24小時一天，那不是全部時間都在讀書嗎?我們是要愛我們的小孩，不是要折磨她。 --------------------------------- 有道理. 軍中有句話: 將帥無能, 累死三軍. 很多父母能(財)力太好了, 又要超前, 又要全科....讀書不是來求取知識, 變成來拚高分的. 就算拚到了博士又如何, 台灣碩博士加起來百萬人, 都能成器? 要養成子女為自己負責的讀書態度, 這才是最重要的. 有了這種態度, 再協助他找到有興趣的領域, 他就會熱忱地走下去. 成功者常常是求學時調皮搗蛋的那一個....書是要讀的, 但要因材施教啊, 下手要知輕重.
超前的話題在一般家長間應該是很受用的 因為是台灣的流行，不管超多超少，有超就好 主要是安父母的心，超了有效表示時間金錢花得值得 似乎不太有人關心超前學習到底創造了多少總產值 而既然要超，只超一科當然是不夠的 所以衡量輕重，英數首選，理化次之，再來是國文 若能齊頭並進，超越多越好，若孩子胃納量夠就做吧 那只超一年也是不夠看 兩年、三年，越多越好，最好因此被當天才或資優生 只是超前學習沒有止盡，加深加廣是永遠多還要更多的 但要注意一個爆點：升大學以後孩子的狀態 看是不是還能繼續學習，他的思考和心態是怎樣 通常這時候父母已經無法有效控制孩子，會有一個危機點 有些爆點爆得比較早，可能高中就開始了 看自己親子關係如何 反正自己的孩子自己最了解，如何選擇也是各家的事就是了 當然我自己是沒把超前學習當作很要緊的事 我想的是，學習有了漏洞再來想辦法填補就好了 所以我都要求孩子放學之後盡量不要再碰學科的東西 預習複習這類的事就在學校自己抓時間完成就好 因為總是有比超前學習學科更重要的事 那些也是我比較關心的，只是和大部分人想的不一樣而已
超前學習不是洪水猛獸 國語超前學習：念大量的課外書，厚植國語文能力，教育部不是在推，每個小學不是在推嗎?所以一堆人在超前國語文能力阿 英文也是一樣阿 另外，有些爸爸媽媽給孩子很多自然科學方面的讀物，如新小牛頓、三采科學系列.... 不也是厚植其自然科學的能力嗎?這也是超前學習阿 所以在能力範圍內，時間也夠的話，我認為是OK的 但是全部超前我就覺得沒那個必要 因為這會降低孩子在學校學習時的專注度，因為都學過了阿 反而會有不良的影響 但是會在BBH上的媽媽，如果說完全沒超前學習，請你檢視是否 有看很多課外讀物，增進語文能力。看很多英文繪本、聽很多英文CD ，增進英文能力。看很多自然科學讀物，增進自然方面的知識，增進自然科學學科能力。如果是!那就是超前學習阿 教育部鼓勵看中文課外書，就是鼓勵語文超前學習阿。因為這是增進語文能力最自然的方式阿 所以超前學習並非壞事，只要時間、能力許可，以盡量自然學習(非補習)的方式，且非學校課本(若以學校課本會影響未來學習興致)的方式，我覺得是好的(但不要都做這些，童年很重要阿，玩樂很重要阿，記得自己小時候不是都在灌蟋蟀、爬樹，搖路邊的芒果樹偷芒果，這些只准自己有，自己的孩子就該失去這些嗎?也該給孩子玩樂、學才藝的時間，這樣孩子的童年才完整阿) (原作者於 2013-05-24 17:48:38 重新編輯過) (原作者於 2013-05-24 17:54:14 重新編輯過)
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