這樣要求會讓老師感到不舒服嗎 ? 也算是恐龍家長嗎 ?

我最怕拒絕一種人

就是一臉和氣

但對於她要求要做到的事

卻一步也不會讓步

因為只要她認定的事

就不會改變

版媽有點給我這樣的感覺耶

若你不信任就換幼園。 也許比較好

我有兩個小孩 , 他們現在分別是 小一跟小三 , 與老師的溝通經驗我也算豐富了 

其實不管是什麼樣的溝通 , 最重要的是 要雙方達到互信的基礎 , 如果沒有互信 , 那就算你是在讚美 ,  對方也會覺得你是在酸她  ,  所以先取得老師對你的信任 , 讓老師相信你

  你不是要造成他的麻煩, 而是要協助他 , 讓他在處理這麼多小孩時 , 可以更簡單一點 , 對於他的專業你是絕對的信賴 , 所以不希望自己的小孩造成老師跟其他同學的困擾 ..... 另外適當的幽默感 , 也可以幫助你跟老師聊聊天 , 從中瞭解一下他的想法

但也要適時讓對方知道 , 你不是這樣一直討好他的 , 該講要講 ,  該反映要反映 , 拒當軟柿子 但也不要成為一隻刺蝟  ,

Debby 媽

不是我不想進公幼，而是我們進不去。抽籤要看運氣，我鄰居抽中正取，還被「做掉」，是另外一學生家長找議員關說。

當初會進這學校就是以為它們課業壓力很小，因為是老舊社區，而且園長也是這麼說，但是開學第一個星期我就發現不是，我經過大班的時候，還有聽到老師在大聲罵一個拼音拼不好的小孩，心中的確有疑慮。

其實我跟老師沒有甚麼很嚴重的衝突，雖然感覺一直不好，但是孩子漸漸適應，在學校也玩得很開心，也沒有排斥上學，雖然她有跟我說不喜歡這老師，但是她們相處也沒事。

有出現孩子不肯聽話的時候，老師有反過來要求我們回家要做一些事(都跟課業無關)，我們都有做，前面有說，所以也都相安沒事。

但是老師跟我反應課業出現的行為問題，我知道她要我回家處理這一塊，但是這不像先前那些行為，可以在一星期內收到效果，她 在家當然會答應我不可以這樣。我給她講故事，跟她玩遊戲，故意讓她輸，等她有反應，我們就會藉教導她，但是這些可能要花半年以上，因為這部分就是要花時 間。可是學校是團體生活，正因為考量老師要帶那麼多學生，不可能一直關注我孩子，而老師跟我反應的這部分，也不可能立刻就解決，所以才會想請老師先冷處理 等等等前面說過的，事實上她處理某些事情也會先對某些孩子訂出低標準。

有時候我也會想著，是不是要像很多家長，遇到老師跟家長反應 時，就直接回她「妳是老師，妳受過專業訓練，妳要訓練她寫完，妳要教她，到了學校妳們就要負責，她上別的課都不會，對其她老師都不會，為什麼只有妳跟我反 應」，或是回她「我跟你講換其他方法試試妳又不要，又要來跟我講她在學校不乖，妳要我打死她嗎」。

不過，事情也沒這麼嚴重，因為這段期間我的孩子壓根沒感覺，繼續在學校瘋，我也讓她去，想說如果她就這樣沒感覺的給我混過這一年也可以，等明年再來考慮，等老師又來跟我反應再考慮。

Debby 媽 ，妳可以說說公幼的課程嗎 ?我住台中，每間公幼聽起來是差很多，有好幾間也是很傳統的學校。

Nina

妳說的我都有跟老師說，但是對方沒有體會出來。至於幽默感阿 ! 老師跟我說小孩的反應時，

我開孩子的玩笑，其他老師會笑，她超嚴肅的，我曾經想過她是不是被家長告過，

而通常都是我月費晚交時，她才會對我有說有笑，這關係真的很微妙。

不過這兩個月來其實我幾乎沒有跟老師太多交談，都是她找我，講完就閃人。平常去接孩子，

她多半是拼命澄清她對孩子很好很關心，其實我只是問老師有沒有看到孩子的水壺 ?

而且她每次把小孩交給我都很匆忙，所以我幾乎沒有主動找老師講話。

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版媽呀  你想的太多了吧  孩子才五歲  也喜歡上學  沒那麼嚴重吧

樓上已經有人寫出重點 跟老師溝通必須在互信的基礎上   尤其是你一開始請她多做肢體接觸  就可以明顯感覺到老師不喜歡你下指導棋  你就該改變溝通方式  你的方式  你跟你先生溝通也是在互信基礎上她才聽得進你的建議 不是嘛

而且你也說 你希望在求學路途上被能稱讚  那麼  你一開始應該多稱讚老師吧 將心比心  不過  現在已經成僵局  不適合這麼做

情況簡單敘述  就是老師覺得你的孩子有學習進度落後 學習態度不佳 希望提點家長多注意 沒想到反而受到你的指導 請她多做點甚麼動作  這位老師難免會心生不快  好像被質疑做得不夠好等等

再說園長理念很好 但園長也是希望多收學生  而且 找到好的老師或理念相契合的也不容易吧

求學路途漫長  不需要先設定你的孩子沒有能力改變  需要特別照顧或教導  只要不太大的偏差 大部分的人能夠適應台灣社會的  只是台灣父母不要在給在多壓力 也需要成為孩子的感情支柱就行了

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另外 美國國家大 國勢強   也掠奪世界許多資源 他們一班生存壓力沒有台灣那麼大及焦躁  也比較能尊重每個人的專業  也比較沒有士大夫觀念  老師當然能比較沒有壓力下對待孩童  當然脾氣會比較好

但是 職場生存會是如此嗎 台灣老闆同事不好 美國的就比較和善嗎  我看未必吧

對耶 ! 樓上媽媽說的美國那部分，我的確有這樣想。她們的人民很有自信，有部分是來自於國勢強大，

在國外出事情，國家也比較能幫妳。像以前有個美國青年，在新加坡吐口香糖，結果被處以鞭刑18下，

但是美國斡旋之後，只鞭3下。現在就換成中國啦 ! 我聽同學說，中國學生在國外好威的。

不過妳說的孩子的部分不是我們目前的困擾啦 !

我前面有講，不贅述了。

不過聽妳們這樣講，我發現自己有個問題要調整。

就是我總是用很抱歉的心情去面對老師。

因為我的孩子以前常常狂哭大叫，那時候3歲，對老師而言壓力很大，而我也看到老師狂吼大叫，

所以把他帶走去上其他課，再換另外一家幼稚園。

現在我的孩子不會這樣了，但是也沒有好到不會造成老師帶班困擾，

所以每次老師跟我說小孩的事，我總是用很抱歉的心情想要做點甚麼，

其實我也很希望不要三天兩頭聽到老師跟我說小孩行為規範等事情，

很想要跟其他父母一樣接了就走，但是目前她還沒達到。

而我又對這家幼稚園尚稱滿意，對於這位老師其實信任度有到九成五，

和先生有意讓她念到畢業，只是這些老師都不知道，

因為我可能太專注於老師總是跟我說小孩表現不好的部分，

然後又匆忙把小孩交給我，總是很急，當然臉色也是不好的，也有不好的眼神 ( 這不是只有我在講，

其他班的家長有問過我 )。

我知道老師忙，也知道自己孩子不好帶，所以總是一直跟老師說謝謝(帶有歉意的)，然後趕快把這小東西

帶回家。

所以那種當面讚美的話，看到老師的臉色和眼神，我真的有僵住不知如何開口。

而自己以前沒有被家長讚美過，也有被家長指導過，但是心理反應沒那麼大，可能跟我自己從不被父母肯定的成長過程有關，我不是很在意言語的讚美，但是這樣的過程自己的缺點是自信心不足，難過都是隱藏起來，也沒學會適時給人臉色，會壓抑難過的心情。

版媽

從你所述中,小孩子是學習上的困境還是情緒上的困境不是很看得出來

若是學習上的困境,我覺得不管跟老師互動為何,先以小孩反應為主

看起來小孩子對於學習目前感覺是排斥的

排斥的原因也可能分為兩種,一是因為學不來,一是因為想玩還不想學

第一種學不來,以普羅幼稚園來說,除非你去上很重視學習課業的學校

不然一般都是寫寫畫畫的課程,說起來不需要很花腦袋都能完成...

所以再細分

若是目前這幼稚園是重視學習的學校

哪可能選錯學校,孩子心智開竅的時間不一,揠苗助長的學校對慢飛的小孩來說壓力很大

若是一般幼稚園,對於簡單的課程依然無法吸收,我要趕緊去求助專業心智科評估一下了

再來是第二種,想玩不想學

有的孩子很聰明,他從小就懂得享受人生

所以他會跟你說,那些以後就會學到,我現在不想先學,要玩

那這種好辦,就找重視體能,團體遊戲,沒有固定課程表的學校

蒙特梭利學校滿適合這樣的小孩

以上是關於學習困境我小小的分析,或許版媽能從這當中找到點契機

有時候老師很重要,但某些時候卻不是最重要,前提是這學校學習方式適合小孩的

畢竟學習方式不是孩子喜歡得能接受的,反應出來就是老師帶不動這孩子

為什麼呢???當然就是互相無法配合呀,基礎點就出問題啦,再好的老師也是會被孩子排斥唷

再來若是情緒上的問題

這很明顯就是心智科要處理的問題

一樣~求助專業

所謂要治本不要治標,先把問題本源找出來,自然相對應的問題就能解套

意思就是,先搞清楚孩子是哪種問題,學習上,情緒上?

學校風格適不適合孩子,都是首要釐清的

要下班了,寫混亂抱歉,祝福版媽了

有一點我一直很好奇的是

妳的孩子是跟其他差不多年齡孩子的行為有很大的不一樣嗎

版媽帶孩子去上其他課或甚麼之類的  有找出原因嗎  是情緒引起的學習障礙問題嗎  還是其他

另外 她從出生後是否有做過睡眠訓練成功 或者是 自己單獨睡一間???