今天早上看到一個特別的小一女生

唉?版媽…我幾乎要以為妳說的是我家小孩的同學了，症狀都ㄧ樣呢！也是個女生，到現在小ㄧ下了，依然前面老師上課，後面她開門跑掉不然就突然跳窗出去?然後老師就要中斷課程連忙追出去，有時還會故意躲貓貓以為好玩，全校老師找她…更不用提其他影響同學的失控動作了。

更糟的是…家長完全逃避現實，學校有安排特殊教育的老師要幫忙小孩，媽媽居然拒絕！！！說她小孩很正常啊！只是好動還在適應吧？

我們其他家長聽到這…真的是…無語問蒼天…老師透露說小孩出生過程就診斷出小腦發展有問題，幼兒園也發生很多事(老師為此小孩追朔回幼兒園那才了解)

現在我們其他家長都還能以諒解的心態處理因她小孩對同學造成的問題，改天大了呢？社會能諒解嗎？媽媽自己都不面對了要小孩如何面對?

雖說資源班一堂課而已

但是 至少是可以讓特教老師介入一個方式

家長不積極 大都是要聽天由命

國中的資源就更少了

我家兒子同學就有一個我覺得有問題 不是自閉 是社交障礙 他媽當是寶 家境非常好

我出面直接與那小孩溝通

聽說 這學期開學有乖一些 後續會如何還不知道

過年時，親戚的孩子，我問他一句話…重複三次他都沒回應，自玩自的

原來，他聽不太懂國語…

(媽媽外配講台語，主照顧者奶奶台語)

親戚的想法：上學跟小朋友玩就會講就聽懂了…

這是小腦發展有問題嗎?

你家孩子的同學也是瘦瘦小小的嗎?

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已經小一下學期

再怎麼好動適應....也該知道團體生活規範了

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我看過比較多的是會發脾氣

愛插隊

會躺在地上歡那種....都是小男生

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這小女生的臉部神態

還有講話語氣

我判斷心智大概是小班程度

23F的例子應該還好

只聽台語問題不大,因為我小姑的小孩在上幼稚園前只會說台語,

經過幼稚園的洗禮國小的國語跟人對談已經沒問題了

我朋友在小孩小二時帶去美國唸書,本來一句英文都不會,一年後忘記國語了,只會說英文看英文故事書

只要發展正常的,語言不是太大的問題

版媽的例子應該跟老師討論一下這位小朋友是否有接受治療,也許他媽媽都有在做,只是效果不彰,這跟小孩本身疾病的嚴重度有關,應該多給他一些關愛

我在學校當了2年的志工媽媽.去年小一進來了高功能自閉症的特殊兒.是個小女生.沒有進特教班.而是上一般正常班.資源班輔導.剛開始他常常在教室裡大哭大叫.後來學校就從特教班安排一個助理老師過來專門陪她.這個小女孩是個畫畫天才喔.班導師會請班上的小朋友幫忙照顧他.這個小女孩的爸爸真的很用心在對待這個孩子.也很用心跟資源班的老師配合

應該還好

我媽說我們家孩子在上幼稚園前，完全不會聽說國語(雖然我一點印象都沒有)

因為父母忙工作，小時候都是阿公阿媽照顧，去上學後就慢慢學會講國語了

是智能障礙的小孩嗎？

我們公司有一位員工是輕度智能障礙

常常活在自己的世界

情緒起伏比較大

像這樣的小孩

最好還是能一對一的特殊教育

我們公司這位員工也是請基金會的老師跟指派一位員工

老師駐點半年

員工一對一帶了一年後

在工作表現上才比較穩定

女兒高年級  班上有個

自閉+過動 的小男生

時常在上課出狀況

(曾經喊著要跳樓@@..跟同學打架.起衝突)

小男生家境不太好 父親是高齡得子.娶的是外配..無力管教

家長不願承認孩子有問題

一直說長大就會變好

(老師通報學校評估要經過家長同意才行)

後來在暑假期間 小男生跟人起衝突 進了警局

家長才嚇到 願意接受學校評估.輔導

但都高年級了

為時已晚 小男生進歩龜速

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反觀 女兒中年級時

班上有個高度自閉 男同學

男同學家裡 非常配合輔導

又遇到有愛心的導師 隨時帶在左右

還教導同學輪流幫忙 自閉同學

那位男同學進歩很多

從不太會說話..到能跟同學簡單互動

成績從個位數..進歩到可以及格

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所以 小孩有什問題

一定要接受輔導跟治療

Polly回來了

證實

這小一女生有上資源班

上學期沒有上

下學期開始上的

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意思就是

幼兒園階段家長並沒有積極處理

進小一的時候家長沒有告知學校...孩子是這種情況

當然是也沒有拿手冊

才會拖到小一下學期才上資源班