請問數學要不要超前學習?

小孩後來還是沒超前  但有補習 一周一天   目前公立學校校排2-20名 該校人數多  今年180人第一志願

學校提供一些數理資優課程 小孩只考40-60分  都是高中課程   她說光學很難  考科學班過關機率不大高

但既然學校提供課程   還能應付就上  

也許上高中有用吧?  我們屬於被動式超前

今年科學班資格考數學30~60分, 也是占1/3以上, 快一半吧!

科學班入學考試, 數學不及格的一堆. 平常考, 不及格的也是一堆.

入學考時, 我跟孩子說, 不會寫不要慌, 那表示大部分都不會寫...

家有怪咖254F的發言，真的是真誠的分享。

父母總是被孩子的熱忱推著跑，我一直很佩服走基礎科學的孩子。那是一條辛苦又未知的道路，祝福你的孩子能心想事成，在自己喜歡的領域成為頂尖並造福人群。

(原作者於 2016-07-19 19:49:58 重新編輯過)

高中程度的授課內容,如只是學校的國中老師在授課,對於國中老師是相當有難度的,尤其理科很重視觀念的透徹分析,國中與高中課程真的差異很大!還沒聽過國中自然科老師有能力去教完整高中課程的(物理或化學...),反過來由高中老師兼上國中自然科是有的

美美阿姨

"被動式超前"，真是...新名詞。

可以多運用免費的數位課程，例如:均一學習網，可以降低超前的難度。

由於老大在理化方面的學習，相對於其他科目，用掉相當多的時間。所以，目前二女兒國一就開始看翰林雲端的理化(私校有買), 再搭配買一本理化試題篇做題目，提前準備。

謝謝C&H的祝福，走基礎科學真的很辛苦，未來工作也比較困難（我兒子說要當海洋生物學家），童爸講的各種數學競賽我們也都參加過，如果是有計劃培養為國際數奧物奧選手，這確實是必經之路（除了九章主辦的比賽外，建議國小還可以參加南山小奧、國中要參加AMC,JHMC和科奧），如果童爸只是想讓小女兒培養興趣和成就感，其實不用太在意比賽得獎，畢竟競賽數學要讀的書太多了，會稀釋掉其他科目，也壓縮很多休閒時間

孩子一旦習慣加深加廣的學習方式，就像點燃的火車，會自己不斷超前學習，專注投入到某些特定領域中，然而現在的升學制度是要各科平均發展比較有利，如果不是尊重我兒子自己的興趣，我有時候也會有一股衝動，想勒令他不要再讀生物、物理，這些時間拿去讀國英，學測可以多比較多分吧！

PS.家中有跳跳虎（過動）或外星寶寶（亞斯）的媽媽，很容易因為小孩狀況太多疲於收拾殘局，而放棄孩子的學業，其實他們只是需要比較獨特的教學引導方式，我自己研究了很多小技巧，有機會可以分享給辛苦的媽媽們

(原作者於 2016-07-19 23:41:10 重新編輯過)

家有怪咖媽媽(?)，能了解您的感受。

我覺得妳這句話說得真好：「孩子一旦習慣加深加廣的學習方式，就像點燃的火車，會自己不斷超前學習，專注投入到某些特定領域中，然而現在的升學制度是要各科平均發展比較有利，如果不是尊重我兒子自己的興趣，我有時候也會有一股衝動，想勒令他不要再讀生物、物理，這些時間拿去讀國英，學測可以多比較多分吧！」

只有親身帶過這樣的孩子，才能理解箇中滋味，也才能體會，生養到這類型孩子的父母之辛苦與擔憂。

想要支持孩子的理想與天分，又會擔心未來發展。畢竟，在台灣的升學制度，對這類型的孩子來說是非常不利的。

我的孩子貴人運很強，曾在小學時，接受數學教育系的教授親自指導數學。也曾經思考過，要不要走競賽的路。考量到要打競賽，需要花很多的心思與時間在訓練，孩子又非超級資優的資質，於是放棄走這條路，讓他自由發展。

後來，他早早覺得，自己對醫學很有興趣，從國中時，就開始準備這方面的探索與規劃。

他高中時，曾經懷疑自己也是AS，研讀了不少國內外的資料。

之後，他告訴我，以後想研究腦科學，想透過腦科學，深入了解AS，並進而幫助這些孩子。

「.家中有跳跳虎（過動）或外星寶寶（亞斯）的媽媽，很容易因為小孩狀況太多疲於收拾殘局，而放棄孩子的學業，其實他們只是需要比較獨特的教學引導方式，我自己研究了很多小技巧，有機會可以分享給辛苦的媽媽們」

-->妳把孩子帶這麼棒，應該多寫寫妳的心得，讓其他新手媽媽們參考啊，期待妳的進一步分享!

(原作者於 2016-07-20 08:48:58 重新編輯過)

剛剛在pchome立馬買了"幾何明珠"2本, 總是要先做再說。(我1本，孩子1本，這就是我的缺點，老是用"教"的)

兒子今年即將要升國一,看到這篇文題,提前讓我了解,各個父母對子女教育理念!謝謝大家

童爸，

「教」，沒甚麼不好啊!更何況是有能力教自己的孩子，況且，你的孩子都乖，肯讓你教呢。

大家都是認真的父母，誰沒有「望子成龍」、「望女成鳳」的心思呢？

只要不是想走學術界的路，高分通過升學考試，都只是個手段。

如果想走學術界，培養鑑別知識的品味，與建立知識架構的能力，就很重要了。

節錄顏聖紘教授說的一段話：

「我們的國高中教育，不管是課綱還是課本，其實都不重視各個學術領域從發想、理論成型、技術發展、議題分眾，到連接現今人類生活、產業與地球環境的發展歷史。」(http://opinion.udn.com/opinion/story/7492/1838547)

自己無法克服台灣中學教育與大學教育的落差，不幸走上偏學術傾向的科系，會是條荊棘滿佈的道路，畢業後，又容易與業界脫節，感覺人生無望，無所適從。

老實說，我對大兒子有比較高的期待。因此，才會放手讓他摸索，堅持不補習。為的就是希望，他能培養出對知識的品味，即使因此而慢一年上大學，也值得。

回到現實面，今年大學指考公布成績了，我好奇上網搜尋各高中的戰果，看了許多第三類組各校榜首的報導，並觀察孩子重考班好友考出超高分者，個性中都有些相同點：沉穩、專注，最重要的是耐力與意志力，也就是讀書的「霸氣」。

不管父母付出多少，孩子多配合，在重要考試這年，就像跑馬拉松一樣。「永不屈服」的心理素質，才是決勝關鍵，而這心理素質如何得之，就耐人尋味了。

(原作者於 2016-07-20 18:42:51 重新編輯過)