請問數學要不要超前學習?

說到英文

我們大學統計助教學長也教我們撇步

他自己謙虛說英文不好

我們系上老師全開英文教科書

他教我們解英文統計試題

見到什摩統計術語就用什麼式子

所以整篇試題沒全懂

考試老師用英文出題也可以寫出老師要的答案

到是外系生說統計很難

我們覺得比會計簡單

To 美美阿姨：

感謝您的稱讚，不過我不是什麼高材生啦 >

個人覺得小樹寶貝求學的過程好可怕啊！我怎麼感覺可能會有一些家長覺得「有為者亦若是」跟著這樣用在小孩身上？

我也是覺得除了英文外，其他學科沒超前的必要。但我英文注重的不是考試成績，而是真正的會聽會說能夠實際運用自如。

To Jessy:

其實我覺得高中數學兩年半學完 14 章節 (高ㄧ高二) 很夠用耶！因為還有寒暑假可以複習。

觀念及定理了解後，重點是寫大量的題目 !!

平均每個章節要練習 400?600 題比較安全。

也就是說每天都要練習ㄧ點，以培養手感。

而且很多人說數學要用理解的，不要用背的，

但我覺得數學如果要算得快，要背的東西才多！

很多速算法還有特殊解法或是公式變形，

如果事前沒有把解法背起來，考試的時候再想根本算不完。

現在很多題目都是為了要考試或是展現老師的實力而設計出來的，感覺失去了本意，就算了解了課本前面的觀念也算不出來。

To A3950:

英文我不是小三才開始學的耶！

我從幼稚園時代就開始學了 (雙語幼稚園)，然後小ㄧ開始去上何嘉仁的課程。

語言的東西，我覺得早ㄧ點學習沒關係，畢竟現在是國際化的社會，很多人其實更早就接觸英文。

和西方朋友接觸後，便會發現自己的能力仍深深地不足，例如朋友說多益的題型對他們來說只有小學生的程度，托福大約是國中。

另外，每週 50 個單字是家人逼背的，ㄧ開始很崩潰，不過後來高中的英文老師要求更多，要求我們ㄧ天要背 100 個單字，而且每次上課都要小考，錯三個以上就會被打.....

雖然很恐怖，但效果卻挺顯著的，或許因為這樣的訓練，我才能在高三通過 GEPT 高級，現在想想還滿感謝那位老師的。

後來漸漸就養成習慣了，直到現在遇到不會的單字，我還是會順手將它抄入單字小本，並將它的詞性 讀法 衍生字 用法 查好，再記起來。

順道ㄧ提，我的 GEPT 中高級是國三結束通過的，不是小學五年級。

我覺得 NHK 晨間劇 還滿值得看的，劇情完全呈現了故事主角 花子 對英文學習及翻譯的熱情，雖然出身貧困的山梨縣甲府市農家，但透過教會的獎學金至東京的女子貴族學校就學，最後成為知名英語翻譯及兒童文學作家。

To 賢媽：

我覺得如果是ㄧ整個班級都進度超前，而且有對應的學習資源那未來考上好學校的機會ㄧ定很大。

因為整個班級的學習風氣，會讓學生樂在其中。

或許我們旁人看來很辛苦，但因為學生們都有明確的目標，受到彼此的鼓舞，學習的效果應該會很好。

To 美美阿姨：

其實高中跟大學的生物內容沒有差很多，最大的差別在將原本的專有名詞通通變成英文，所以上大學的普通生物學就像在背單字ㄧ樣，內容事實上沒有加深很多。

普通生物學其實是很多個學科合併起來的簡單版，囊括了生理學 生物化學 分子生物學... 等。

記得當初生物老師推薦我們買，大學的普生課本中文版 (Campbell) 有空的時候當作是百科全書閱讀，於是我利用高二的暑假把幾個重要的章節看完，高三上學期 12 月份就去建中參加奧林匹亞初試，結果不小心就通過了。

這句話只有一半對…

醫(牙)學系用不到微積分，可是大一有微積分學分要考，曾有醫學院把醫學生微積分成績當掉

http://www.student.tw/forum496/thread201074.html

小樹寶貝的結論很受用！英文CP值高，在醫學系原文書需要用到，第二外語選日語，德語也不錯。

P.S. NHK 的晨間劇是 花子與安妮 漏打了。

To 芮寶貝：

老實說我覺得小時候的學習過程不是很愉快，

但是父母為了要看到顯著的學習成果 (考試成績)，

往往忽略我的感受跟想法。

我以前算乖乖牌的小朋友，父母說什麼，安排什麼我都照單全收，就算不喜歡我也會默默忍下來，

因為父母的思想比較傳統，如果不順從他們的指示的話，就會被冠上不孝順的罪名，聽起來挺恐怖的。

直到長大成人後，才漸漸敢跟他們提出自己的想法，當意見分岐的時候試著溝通看看。

如果我未來成為人母的時候，我希望孩子是在快樂的環境下學習與成長的，就算想要孩子順這自己的想法發展 (例如將來成為ㄧ名醫師) 我也會用引導的方式提起他的興趣。

會參考 日本 沖繩縣出身 東京女子醫科大學畢業 皮膚科 友利新 醫師 所受的教育模式：

例如若希望孩子未來也能進入北醫就學，從小就帶他到校園內認識環境，並介紹學校的特色。

這時候會說：寶貝，你看北醫離 101 這麼近，如果以後你來這裡讀書，就可以常常到 101 附近玩喔！

孩子回：恩！媽媽，那我以後要到北醫讀書。

如果問孩子未來想做什麼，孩子回答：媽媽我想開ㄧ間咖啡館當老闆娘。這時候就要說：寶貝，開ㄧ間咖啡館需要很多很多的錢，所以要先成為ㄧ名醫師賺錢，之後才能當咖啡館老闆娘。

孩子回：恩！媽媽，那我以後要成為ㄧ名醫師。

在不知不覺當中，孩子就會朝著規劃的路前進，並且覺得很快樂 (?)

不知道有沒有這種理論，會不會感覺太壞 (笑)

為了咖啡館唸醫學系

可能會委屈了自己

但若是從醫的人材

循序漸誘把它引導從醫

醫領多個人才也是功德無量

自己當醫師咖啡館只能找經理人代管理

自己在管理咖啡館商務經營少了

只是VIP賞味者

若一伴從醫關起來當提款機

另一伴開咖啡館

可是一半+一半

總得給自己找到對的平台

有個醫師娘剛好她爸爸給她們一座湖一座山

老公加另一個醫師，也許是自己的弟弟當投資者

剛好壓力的釋放躲在自己不對外開放的山裡去滑獨木舟

還有個醫學系畢業，門診自己就不能到處跑

一座文化園區在他手裡蓋起來了

未來還是有夢想

這個園子還有空間繼續發揮

在門診的醫者之所以有動力繼續醫學上前進

大多是這些歷程他們看到救了別人的感動

讓自己覺得醫者的使命願意堅持走下去幫助別人

然而開始踏出第一步，每個人的初始原因不一

有的是家庭教育的精神洗滌

有的是家人的生命的救護

有的是教育的結果，醫學系第一志願，

當老師的小孩功課都被要求。。。。

有的是窮到唸醫賣冰賺很多錢改善家人生活。。。

不管什麼原因

就是。 愛。

唯有愛，夢想能持續

並在這個過程看到自己的成就

而願意再付出去愛更多人

小樹寶貝的引導方式很夢幻，只是現實總是殘酷啊~

例如: 等到為人母時，小孩想要成為一名醫師，那麼妳會想起:「至少小孩要像我以前那麼努力，才能順利達成夢想。」所以……快樂學習可能就變質成:「 No pain, no gain」

媽媽:「寶貝，你看北醫離 101 這麼近，如果以後你來這裡讀書，就可以常常到 101 附近玩喔！」

孩子回：「唉唷…101附近我小時候都玩膩了，我要到離北醫遠一點的學校唸書！」

媽媽說：「寶貝，開ㄧ間咖啡館需要很多很多的錢，所以要先成為ㄧ名醫師賺錢，之後才能當咖啡館老闆娘。」

孩子回：「恩！媽媽，那我以後要開咖啡館時會記得跟妳借錢，因為媽媽是醫師會賺很多很多錢！」

小樹寶貝還是小姐啦！

女醫師都是虎媽, 放心好了!