小學生的英文程度??

芮寶貝媽

你可能忽視了台灣虎媽的威力

零歲教育 二十幾年前已深植台灣

有興趣可看劉X吉 相關書籍

因相當低調 (教育部會插手巴 我猜)

目前只有台北,台中有相關機構

其實你會發現 英文算簡單的

許多中大班小朋友 

不用注音可識得超過一兩千中文字 (認得但不會寫)

所以閱讀一般童書沒有問題(部定的課文 直上小四都沒問題)

大陸更猛了 還有可認得上萬字 (還好簡體字與繁體字是不同市場)

台灣虎媽大概會發威到小孩上國中

國中以後 目前我所知 都不敵教育部殘害幼苗的威力

學琴,學畫的幾乎都放棄

適性適才 目前到國中階段除非出國

不然應該就廢了

還期望特色高中的家長應該是太天真

以前很流行到國高中就出國 然後跳級

其是現在反而很多虎媽 選出國後並不急著孩子跳級 

反而更循其較多元管道讓小孩發揮才能

(也許是因為現在家庭經濟能力更好 並不急著小孩唸完學業賺錢)

(原作者於 2014-08-17 10:25:32 重新編輯過)

(原作者於 2014-08-17 10:27:05 重新編輯過)

提出三點觀察給大家參考一下

1.有些書讀了或許會有負作用

Horrid Henry是講一個非常調皮小男孩的故事，很有趣，是小兒最喜歡看的卡通之一，大約是在半年前每天都看，看了一陣子出現了負作用，變得比較調皮，比較不聽父母的話，而且會學Horrid Henry講的話，因此我們就禁止小兒看Horrid Henry，這是唯一一部小兒被禁看的卡通，沒看了之後就有了好轉。

2.由繪本入門，進階到小說，事實上並不一定

小小孩一定是讀繪本，小學時應該繪本與小說並進，知識類的書通常不會以小說的方式呈現，而是圖文並茂的，小說不一定比繪本難，如果小孩能夠在有良好的規劃下一直讀繪本，不僅是培養了英文能力，而且也大大的增進了認知能力。

3.看書一定比看電視好

美國有很多具知識性又有趣的DVD，最知名的是Magic School Bus，它的書，小朋友不一定看的下去，但DVD通常接受度很高，這樣的DVD內容事實上比小說好多了，所以在分配時間上，我比較傾向給富知識性的DVD多一點時間。

我還真的不知道什麼劉x吉跟台灣虎媽的事，美國虎媽的書我倒有買，但她女兒的成功除了後天的努力之外，先天優異的智商遺傳絕對是關鍵，這點可從虎媽描述她女兒十八個月大就會認英文字母，連醫生都不相信得到佐證。至於劉x吉這樣我搜尋不到，方便告知或留言嗎？

我以為自己還算是認真的媽媽，而且我本身英文有一定的程度可以幫助小孩，也為自己小孩的英文不至於落後美國同齡小孩太多感到欣慰，原來台灣虎媽大大超前了？？不過我不是虎媽，主要是以啟發小孩自動學習的興趣為主。但我一直認為學習力跟智商有關，如果是一般小孩就算認得很多字了，心智年齡還未達到，真的能enjoy超齡的書籍嗎？

至於書和DVD及繪本，我覺得學習方向不同，各有好處，念書可以認識更多字，我也常借一些有圖片的自然科學繪本，或就是純粹有漂亮插圖的故事，至於DVD我覺得對聽力及會話有幫助，我兒子就在DVD上學到一些連我也不會的俚語及說法。只是有些時候我只是放出聲音而非真的看卡通，對了，很多都是YouTube而非DVD, 沒有字幕但他很愛看。magic school bus 他在小一時很愛看，也很有知識性。最近他迷上ninjas turtles, 有點擔心打鬥太多，但倒沒看到什麼負面影響。

(原作者於 2014-08-17 11:31:18 重新編輯過)

其實我小時候 (小學三年級) 會 ABC 就差不多整條街

人人皆知  大家都以為是醫生巴巴媽媽 生的小孩比較厲害

巴巴媽媽只笑說 不會就不能吃飯 很快就會了

(總而言之後天最重要)天才很少啦

現在到小三才會 ABC 可能會被認為語言障礙巴

零歲教育的秘訣劉修吉

從嬰兒的學習結構 看語言學習

幼教專家劉修吉博士在《零歲教育的秘訣》一書中強調，嬰兒具有雙重的學習構造，比方說認識顏色時，並不是從藍色、紅色等單一色開始，而是將整個物體的顏色吸收到腦部裡面。以辨識大人的臉部顏色為例，若是嬰兒的腦部構造時教他認識藍色，而他就只會認識藍色，教他認識紅色，他又只學會認識紅色的話，那麼等到寶寶真的認識爸爸媽媽臉上的所有色彩，真不曉得要等到哪一天呢！

此外，劉修吉博士認為，由於嬰兒的學習構造特殊，因此從出生到1歲期間，它們的小頭腦便無分簡單複雜，可以吸收各式各樣的東西。這時期若是給予複雜的刺激，就會按照此複雜的刺激完成「迴路」，若是給予簡單的刺激，就會形成簡單的迴路。

即便如此，過分複雜、強烈的刺激還是應該避免，以免造成不良的影響。況且，單靠刺激並不能形成迴路，而是必須透過反覆刺激才能得到效果。例如，教嬰兒講第一句話時，也許需要反覆許多遍，但等到學習下一句話時，只需第一次的1/10努力就夠了，這是因為反應迴路已經完成的關係。劉博士認為，迴路越早完成，嬰兒就愈能成為優秀的兒童。

對於許多父母認為不必教嬰兒講話、滿周歲前後嬰兒就自然會說話的觀念，劉修吉博士認為這是極為錯誤的。他在著作中強調，嬰兒若時常聽人對他說話，就會越早學會講話，語言內容也比較豐富，頭腦也較好。若是父母本身平常很少跟嬰兒講話，嬰兒接受的都是些斷續，很少重複且量少的刺激，迴路的機能就較差，語言發育也就會慢下來。

語言與閱讀是可以儘早培養

芮寶貝媽

"虎媽描述她女兒十八個月大就會認英文字母，連醫生都不相信得到佐證"

台灣虎媽看到這段應該會一笑置之

大陸虎媽應該會嗤之以鼻巴

還不到天龍國境界

台中大里 (鄉下地方)

就有 零 到 1歲半親子閱讀班  會看會唸會唱一堆喔

(原作者於 2014-08-17 14:41:31 重新編輯過)

有幸能看到此篇分享.

那請問大家小朋友看magic tree house, 都不需聽cd 了嗎? 

我想我需要加買cd. 網上標英文版, 是英國發音吧!

我之前聽的是作者Mary pope 自唸，很好聽的聲音且語速略慢。她是美國人。

可惜我家兩隻不愛magic tree house，嫌平淡。所以這套只聽過三本。(台灣能買的應是此版本）

比較可怕的是 Roald Dahl , 就是”查理與巧克力工廠”的英國作家，他是一位老爺爺，

他自錄的cd我沒一句聽得懂。

還好有別人幫他錄，我放另一個版本給小孩聽，小孩就可進入狀況了。

以上都是在美國圖書館借免錢的。

比較好奇的是，小孩何時進入"寫"的狀態？我家的升小三，覺得聽讀很多了，但好像寫還是00xx

要怎麼自學啊？

美美阿姨

你在美國應該 知道 美國人不注重寫

 每個人寫的字比劃都不盡相同

 學打字比較實在

 台灣全美 中班開始寫字 大班就會畫畫兼寫作文

 (很像以前小時候那種日記 半頁畫畫 下半頁寫與畫相關句子)

 若銜接雙語小學 

  小一有寫作課 基本上要能達到隨心所欲 要到小四 或小五 (個人造化)

  小三是一個轉類點,一般英語程度較佳的家長 (在國外取得高學歷 或外籍家庭)

  在這階段都會開始叮 因此程度就急劇拉大

 小二以前 只能說有人還沒開始跑 有人跑好久 所以程度是不太準的

 小三以後 除甜蜜期過了(中年級老師比較嚴格) 小孩也比較懂事了

  講白了  家庭教育與家長的政經背景 是一個顯著因子

(原作者於 2014-08-17 18:10:31 重新編輯過)

to 美美阿姨

小兒要升小二，寫的能力培養的還不錯，而且現在已可以自行學習，我只是偶爾講解一下文法觀念及訂正，小兒雖沒有能力寫很長的文章，但絕對與美國小孩有同等的能力。

1.用美國小學生的教材學

首先建立Phonics及Spelling的能力，小兒用了很多書，Modern Curriculum Press Phonics及Houghton Mifflin Spelling是其中比較經典的。

再來建議使用美國Language Arts課本，這是教Grammar及Writing，用的課本如Houghton Mifflin English及Mcgraw-Hill Language Arts。

2.用ESL的教材學

小兒也用了多套的ESL教材，如Let's go，這主要是學常見字及句型。

(原作者於 2014-08-17 18:26:24 重新編輯過)

感謝樓上兩位指點, 比較有概念了,

知道如何督促小兒了.......