請問如果學phonics學三年, 真的拼音可以完全對嗎??

板媽小孩20分鐘念完magic tree house一本也太強了

我家的20分鐘頂多朗讀1-2章

我要求所有的書都要read aloud,不管他幾年級,也不管他能不能默念

silent reading我抓不到他跳字(a/the/and)與掉尾音問題(s/-es/-d-/ed)

這些雖不影響他理解文意,但是對整體閱讀能力還是很重要

念完後我還要求一句總結大綱與用自己的話重述故事,搭上感想

我從不給他先聽cd導讀,所有的書都是隨機抽來就叫他念

不會的字要sound out,不準用猜的

sound out後不懂可查字典

一分鐘兩百字真的很強! 我叫我女兒念個25頁學校發回來的, 她在那邊給我東摸西摸的, 每頁看一下圖, 笑一下, 一本至少要搞20分,所以我都叫她站我旁邊念一念就算了(我在用電腦), 而且一禮拜只念那一本. 也只念一次, 不知道念一次這樣對嗎, 還是說起碼要念個兩次.

說真的他自己在閱讀

我都沒什麼在管

我也很好奇到底懂不懂

但我只知道他們竟然可以都不用查字典

偶爾會問我這是什麼意思

但大多問的都是地名或人名

(幾年前,我有唸過中文版的給他聽過)

但他自己會去唸而沒有很排斥

所以我猜應該都懂吧??

他們美語補習班要求每天都要唸至少20分鐘

目前己經唸了一年半

說真的有時還真的沒時間空出來讓他唸

但因為老師要求簽名

所以只好讓他假日時補回來

剛開始時唸超慢的

剛開始大概As I Can Read Level 2 或 3 

可能20分鐘只唸一本....

不過久而久之就愈看愈快

我不太敢問小孩看完什麼意思

因為之前我在教他讀中文故事書時

我都有要求他看完要告訴我意思

但我發現他開始排斥看故事書

而且很不喜歡看故事書

最後我就沒問他看完故事書後要告訴我大意

當然英文故事書說真的我自己看都很慢

而且還不一定看得懂

所以....我不敢亂問

因為他就算告訴我大意

我也無法確定是否正確

但外師有和我說

只要他肯繼續唸

就代表他有興趣

對於看不懂的東西

通常小朋友不會有那麼大的興趣繼續看下去

但我沒要求他唸出來

因為之前我家是屬於唸出來才會懂意思的小孩

現在己經自己訓練用看的就懂意思

而如果Magic Tree House用唸的

應該小孩會哭吧...

因為實在很多

而且我也不會要求他都要查單字

因為如果一直查單字

應該會失去閱讀的樂超

而且小朋友很厲害

他們可以從前後文猜出單字意思

如果可以這樣也不錯...

因為像我是傳統教育下學英文

我自己在看英文故事書只要看不懂的字就要查

如果不查就會覺得都不懂

久而久之

我自己就不想看英文故事書

我想先培養他閱讀樂趣比較重要

我知道他們外師是偶爾會要求個別一個一個唸給外師聽

大概唸2~3頁即可....

(原作者於 2014-03-14 14:57:57 重新編輯過)

哈哈,把magic tree house念用出來會很想死嗎？

我叫我兒子一個字一個字念,一個字都不準漏

因為這是他目前最大的問題--跳字漏字

我記得去年開學沒多久,他的閱讀家教逼他念magic tree house

兩個人整個槓上,但是老師強勢扮黑臉,押著他一邊哭一邊念了三章

後來他就此跨入chapter book

但他還是很不喜歡magic tree house

所以最後我只好換了其他同級的書讓他念

昨天我去車站接我老公,叫他把中文寫一寫

結果回家後看到寫一半的中文在桌上

小子捧了一本magic school bus chapter book在朗讀

在我挾迫下,放下書把中文寫完,又捧著書去念

在美國是要求要read aloud的,大約二年級要有一分鐘正確朗讀90字的速度

自由閱讀的部分不管

但在學習過程中,流暢朗誦所有的書,不漏字,不忽略尾音d/ed/s/es,是必要的要求

如果只是用眼刷過去,我想我兒子應該也是可以20分鍾翻完一本

閑暇閱讀是沒問題,用來學習,可就不行了

他的家教老師不但要求他念出來,甚至教他要作筆記,分析故事

magic tree house他大概一個chapter不會有超過5個字不會念

基本上他也不會需要查單字,從前後文推大概就知道意思

不過,他還是很不喜歡magic tree house的主角與內容

我家一堆magic tree house與junie b的書只能堆著生灰塵

他喜歡看non-fiction百科類,那裡面的字才真的難

我連查字典都還不見得懂意思

他卻可以看得很開心,還可以解釋給我聽

因為之前他看過很多相關的影片

有背景知識,讀起來理解力就會好很多

retell story是很重要的skill

我兒子並沒有因為我要求他重述故事而討厭念故事書

我都說要他假裝講給沒聽過的人聽

所以要照順序好好的講

藉此也練習整合能力,對他的寫作組織能力也會有幫助

有時我帶他導讀一次,會再叫他自己念一次給玩偶或他的寵物聽

美國有些圖書館也有專門訓練過的library dog駐館,就是專門聽小孩朗讀故事的

這些狗真的很聰明,眼神盯著孩子專注聽孩子念書,大大鼓勵了孩子念書的自信

我們圖書館的是一隻德國狼狗,小孩都很愛她