聊聊孩子的國中學習吧

@神采飛揚@

我的一對兒女也是這樣。兒子聰明，但不專注在課業；女兒資質一般，但專注力高，也較用功，成績也比哥哥來得好又穩定。

但我這樣說時，先生都會念說，"又在比了！"

面臨一個兩難的情形:

二女兒的校內成績，快速進步，可能會吊車尾進入直升第二班科學實驗班，但我們已經準備就緒，外考科學班，連實驗都練習了。該如何是好呢？

童爸

 不建議你二千金考科學班喔

1她沒你老大那麼穩健  不適合  科學班要穩健 自己會抓步驟走

2老二如果讀科學班  課內學測準備是一大問題 師資  也許沒精誠好

    我高中同學10幾個國中是校排前3  跑去重考  就是老師太爛

   上課沒學到東西

3科學班是著重在  基礎科學    但說實話 在深入的數學 物理

   我很少看到女生是男生的對手

4除非他比大姊突出  不然打安全牌  目標在頂大好科系

  直升就好

Roger帥帥

二女兒的數理天份在老大之上，如果老大是勤奮型的績優生，那二女兒可以說是懶懶型的類資優生。在私校的環境，很容易埋沒她的天份，可是她的耶誕禮物願望居然是可以進入第二班，而我是聖誕老公公，但我不希望實現她的願望，怎麼辦?

不知中一中科學班的情形，不過他的缺點是合作大學在交大，有比較大的通車與住宿問題。學生高三時，高中、大學的課業不知要如何兼顧？

附中科學班的情形，女生校內成績比大多數的男生好，八位女生有七位成績都是班上的佼佼者，當然也有幾位男同學非常優秀，不過男同學大多不是平均型，大多有特別突出的專長科目，所以科學班學生的成績差異非常大。

女同學因為是成績平均，所以各學科表現可能稍弱於男生(人數也比較少)，學科能力競賽班上只有一位女生進地科校隊，後來是全國三等獎，其餘獎項都是男同學取得。不過高三有女學生生物進奧賽培訓資格，地科獲保送大學。已畢業也有一位女同學進三科奧賽培訓資格。

我是覺得女同學校內功課比較好耶！

喔  童爸  

    原來妹妹是有數理天份   輸在個性

那可以攻醫科   進可攻  

醫學可以做的研究很大   走研究的醫學是一條路

退可守   萬一真的不是頂尖男生的對手

             個性又沒狼性   當個專業的  門診好醫生

              對女生來說    很棒

   再來   一個家庭    最好是  當有人  冒風險追求最大的成功可能

           也要有人走  穩健牌  

           如果她沒大志  沒狼性   留在精誠   醫科較穩

           走理工科   要有狼性    有能力去  大陸   或美國   

              不然在台灣    工程師    還是輸醫  很多      

Roger帥帥

二女兒的成績離醫還遠的很，所以不敢討論這個問題。

我說她不適合私校的環境，是因為我當初讓她唸私校，是因為學校有數理培訓隊，結果她考得進，但是很快就被退訓了，為什麼?她不寫訓練的功課啊…老師超不爽的。一開始就壞了整個規劃，只好自己來，但培訓實在是太專業的事，我沒空也力不從心，只好直接放掉，改全面超前唸高中課程，而她好奇心很夠，再累再晚她也去跟大兩年三年的高中生一起上課都無所謂，還很enjoy，所以如果直升，要進任何培訓，必然沒兩下，就被老師打槍，退訓是也。

偶爾看到BBH家長討論奧數，通常我只是看看，因為我一直認為奧數競賽對我家女兒來說有點遙不可及，畢竟她非資優生，只是單純喜歡數理科，因此我並沒有深入探討。直到最近幾天，我家女兒老師推薦她去參加奧數比賽(她非唯一的一個，班上一共有四個)，我開始找相關資料。這裡沒有升學補習班，也不會找家教專門教奧數(請家教教數學是有的；通常會找家教的，是這一科學習落後需要加強，而非要超前學習。女兒打算和她的好友小男生一起研究數學，我給她一星期最多一小時為限，其他免談。

這裡有超前學習的小朋友嗎？嚴格說起來是有的，他們對學習概念沒有設框架，不是學校科目才算學習，任何有興趣的科目，可能會玩中自學或是由家長帶頭陪；比方說女兒的朋友小男生，就懂得很多超出學校範圍的各種理科知識。原因是他的父親數理科很強、又對這些很有興趣－－－爸爸遇到這些有點像是個大孩子，小男生從小就是跟爸爸玩這些東西。也有些同學因為家庭背景，可能會說英語、西班牙語、俄語等等不同的語言)。

我上網查了一下資料與新聞，反對奧數學習的報導不少，我看到的相關報導中，有些是談論大陸的奧數現象，探討東西方參加奧數的動機差異。
https://read01.com/MOygjz.html#.XCUxU1wzbyQ
這篇報導提到－－－－「奧數本身並沒有錯。只有那些真正有興趣，並且願意接受挑戰的學生，才有可能在參與這個活動的過程中得到樂趣，也只有這樣的學生，才適合參加數學競賽。」

這裡參加競賽多半也是針對有興趣、願意接受挑戰的學生為主，因此，他們並不過度在意成績(實際上我家女兒五年級時參加過一次自然科學團體賽，參賽的小朋友並非一定是成績最好的，而是對自然科學有興趣者。即使優勝學校可以出國比賽，我們的學校也沒因為要拿好成績特別針對比賽訓練。那次比賽，女兒說非常好玩，小朋友是在很輕鬆的狀態下參加競賽。那一年女兒的學校拿到第三名，算相當不錯的成績。

另外，有家長提到以色列國小、國中分三級。我們城市的小學不分級，只有設三個放學後每科周上一次課的特別班：分別為自然科學、英文、數學。這些班是給學習能力夠、想學習的小朋友參加，只要通過分科考試，任何學生都能參加，和平常學校考試成績無關。前述的自然科學競賽，參賽者就是自然科學班的小朋友。

中學部分，我問過女兒，國一下學期開始採部分科目分班制，有點類似我們以前的能力分班；不過，據女兒說，她的學校是採科目制，因此每一科不一定會有相同的同學。

樓上媽媽如果是學校要外派參加比賽,我們這學校是會提前找老師幫學生加強輔導並集訓

請問童爸，

您說二女兒在私校的環境，容易埋沒她的天份，

不知這和不寫訓練的功課有關嗎？

我的老大目前小三，是打算讓他考私中的。

純粹想知道童爸會這樣講的想法是什麼呢？