如何讓孩子自發性的想唸書呢

其實現在蠻多小孩雖不是確診的ADHD，但是注意力不集中的狀況蠻嚴重的。

我家老大也是這樣，他曾經在大考中，考到睡著而不自知，如果他那天突然考得很差，不用想，ㄧ定是考卷根本沒寫完或是讀書讀到ㄧ半突然晃神，讀不下去。當開始我不敢置信，這幾年陸續聽到許多個案，才知道這是正常的。

在他國中階段，我曾經和爸爸、學校、補習班分工，數學交給補習班加強、社會科由我和爸爸分擔強化，英文和理化照著學校進度走，這時私校課程就有優勢了。

我們之所以重視社會科，因為這個科目談的是現代公民的基本常識，可以了解歷史典故、地理環境、法規與經濟??就算不為考試，也很重要。

我們的方法是，自己先消化後，再用輕鬆俏皮態度聊天、說故事，聊的過程會反問他的想法如何，若無想法，我們會說說自己的想法等等，老大聽得津津有味後，看到課本的文字就不排斥，最後，請他整理筆記，文字背不起來的部分，就畫圖記憶。

到了高中，已經可以放手讓他自己讀，他也會和老師討論，慢慢自信出來了，對許多事情也有想法，寫作能力也提升了。

但整體來說，他的成績還是只能到中上，反倒是老二長期在ㄧ旁聽，也默默記住許多事，加上他智商130以上（國中後才知道），不迷電玩認真讀書時，成績可達PR99，我和爸爸總算是有ㄧ點點出頭天的感覺。

 我的兒子有點妥瑞、有點過動、有點注意力缺失，有點亞斯（以上都不同醫生的判斷），我女兒說哥哥是綜合口味的！

求學過程問題狀況很多，但已漸入佳境！

我發現他壓力大時，會有妥瑞的清喉嚨，抽鼻子的狀況，這時就幫他減壓，跟他說不要緊的，講笑話給他聽...

 過動時，就讓他趕緊去跑步.，或做家事

注意力缺失，有時候他坐在書桌前想念書，但實在困惱，他會生氣地敲桌子..我就陪伴著等他靜下來了就離開...

亞斯..就別以正常人的反應來看他囉

至於如何自發性地讀書，書裡頭要有他想要的東西或目的吧！

(原作者於 2016-12-31 08:57:36 重新編輯過)

跟Bay那位朋友一樣，

我兒子也是有通過數理資優鑑定安置，

但是這個標籤對他來說其實也是很大的壓力，

因為他考試容易恍神，

常常一個早自習就發了兩三張考卷下來，

他只能寫完一兩張，其他就亂猜亂寫，

有算是有寫完的考卷也常常漏掉題目沒寫，

因此常常出現不及格的考卷，

我會稍微問一下他為什麼不及格，

但是我也知道不要太在意這些分數，

因為這真的是超過他的工作記憶了，

不過，他也沒有辦法就不管那些不及格的考卷，

因為，他們白天除了考試多之外，

補考也多，多科老師都規定，

沒考好的考卷要補考到OK為止，都是用下課或午休進行，

因此白天整天都呈現大腦overloading的情形。

我們家的狀況是沒有能力拉出來完全在家自學，

不過公立國中每天四點就放學，也沒有補習，

有比較充裕的時間讓他在家裡做功課看閒書，

寒暑假會督促他自行預習數理科目，

有不會的地方爸爸可以教他。

雖然，補考佔掉不少下課跟午休時間，

不過我我個人其實不會很排斥這些補考，

他們老師稱之為”智慧型補考”，

主要是社會科等背科小範圍的課文考試，每次小考完之後，

要把錯的題目讀熟，找排長再抽問一次，

問到全部OK為止，

經過這麼多次”智慧型補考”之後，

就算原來不熟的重點，也通通都記起來了，

期中考也不會考太差。

營造讀書環境的書桌很重要

有自己的書桌,自己的置物櫃,及安靜的讀書環境很重要

努力的動力就是獎勵(給想要的物品或獎金)

台灣的小考算總成績嗎？

美國的每個考試與作業都算，他五年級，平均每周考2～3科小考

我兒子以前還有過是念錯範圍(天才吧！連考什麼都搞不清楚)

結果美國地理小考出現五十那種分數，老師讓他隔天補考，有念，念對就一百

但最後他那個學期的成績該科還是拿了C, 因為是平均下來的結果

美國念書也不輕鬆了，更恐怖的是國中的課表

台灣小孩的課表比他們簡單得多，都是老師來上課

他們的不是，要自己跑堂，而且還會有單週雙週課表不同

加上樂團與特殊活動會缺課，還得自己補齊

這種複雜的課表，連一般孩子都有適應上的困難

我們這種有ADHD的，我更是挫咧等，所以小五就要開始訓練這種整合工作

週六週日就開始先看下一週的事情，把該複習的進度，該交的作業排出來

老實說，我雖然在台灣念書一路順風，但是我不覺得我自己是智商高的人

也許學習能力算快，反應也算快，但絕對不是絕頂聰明的那個族群

所以我一直認為會讀書真的不需要聰明

找對讀書方法，外加肯努力，其實達標(念得好)的機率比聰明的人更高

我經常跟兒子說，天才也是要練習才能得好結果

從他的小提琴學習過程中，他完全體會到這點

所以他算是一個願意努力的孩子，但主動性仍不足

需要人稍微推一下，但是又不能推太猛，會有反效果

ADHD的孩子，組織與常規對他們來說很重要

所以不要給他們 Free style, 會無所適從

所以某些台灣式的學習方法，其實還滿適合他們(智慧型小考=反覆練習)

學習自己切割Task, 安排進度，也是一個很重要的技能

因為他們注意力短，易恍神，所以做事不能一次做一大堆

我兒子目前已學會自己切割手上的工作

例如五張數學題目，他會先看看他喜歡哪張的題目，會先做

一張做完，喝口水，拿給我改，他自己能reset 一下專注力，然後進行下一張

他小二的老師開始對他的課堂作業作這種方式的修改(美式教育重視這方面)

他一直到今年才會自己主動切割超過他能Handle的工作，是很大的進步

最後就是我們的心臟要練強點

我跟我先生說，只要他保持持續進步，自信心不要被打垮，考幾分都無所謂

不過現實中的狀況，就是考幾分會影響他的自信

我相信在台灣這種狀況會更嚴重

所以我也不得不介入，幫忙他讀書(複習)

美國的孩子，整天的課，完全沒有下課，也沒有午休

只有午餐後有20分鐘的 recess

他們從小一開始就是這種上課模式，習慣了

想想也覺得很可憐....

沒有下課時間?

那用甚麼時間來跑班呢?

這樣子不是很容易遲到嗎?

兩堂課的地點隔很遠怎麼辦?

我想應該都是有算分的，

不過因為小考的次數太多了，

每個星期的各科小考加起來都有十幾次，

所以每次小考的比重都很小。

國中升高中沒有看在學成績的細節，

只要學期總成績有60分及格，積分都是一樣的。

比較關鍵的是國中會考要考好。

確實，我們也無法完全不在意他的成績，

他們導師每個星期都會讓小朋友知道自己的週成績排名，

很難對壓力無感。

小學還好，就在隔壁而已

學校為了提前準備國中生活，五年級所有科目都跑班

每班導師教一科，目前是全班一起跑堂

六年級以後是各人跑，我就不確定狀況如何

但課堂距離應該不至於太遠就是

挑戰比較大的是每科要交的作業，帶的課本等等

中學後，書包是放 locker,據說是每堂中間五分鐘的時間

可以讓你去櫃子放書拿書跑堂

所以有時看電影裡，一打鐘，孩子不管老師還在講課東西拿了就走

我到現在才知道，不是他們不想聽課急著逃跑

而是不準時走的話，趕不及上下一堂課