其實,培養音樂耳朵,並不一定要學樂器,更不一定要學鋼琴。我遇過很多學習樂器,但對音樂仍然沒 sense 的人,可能是老師只將重心放在技巧吧?
當然學習樂器,的確有助於更了解與體會音樂。樂器有很多種,音色各自不同。當然孩子喜歡願意學習是好事,父母應該鼓勵。
現在的孩子,太多東西都得之太過容易,覺得理所當然。不見得是好事。
蚊媽說的應該是
1.分辨單一樂器音色的好壞
2.單一樂器,經由使用力度的不同與演奏者對曲子的感情,讓整首曲子詮譯有層次有高低
(不知道我有沒有解釋錯誤,如有錯誤還請指正)
音樂的耳朵,是不一定非得學鋼琴,而是得多聽與哼唱
我從去年至今,PO的一連串日本編曲作曲家暨演奏家
Yukie Nishimura 與 Joe hisaishi 的鋼琴作品
是一直反覆聽,並在心中哼唱,精確計算曲子長度,這部份佔80%
10%聽其他人詮譯,分析弱點或表現不好的小節,10%才是練習與錄音
嗯!我覺得我彈得很好 http://1014bubu.blogspot.com/
有自信的女人最美,先祝BBH的媽咪們 母親節快樂
(原作者於 2015-05-02 00:51:59 重新編輯過)
想請問一下,
抱歉文長
我小孩一男一女,同一個老師,男(小一)的學的不錯,也會去參加比賽,但他已多次表示不想學,也抗拒練習。
女(大班)學的很差,平日也有在練習,老師給的譜已明顯簡單許多,老師總是說小孩好像?練習……
我很喜歡目前這個老師,覺得她教的很好,
如果一個不想學,一個學不好,
我是否該換一個普通的老師,快樂學習就好,至少細水長流
謝謝
)
關於鋼琴的選購,我並不專門,但建議先透過網路做好功課(訊息很多),然後親自到現場試彈(不用一次就做決定),大概有了基礎概念後(包括想要的型號和預算),再委請老師幫忙到現場做決定。如果超出預算,可以考慮中古琴,但購買中古琴需要更充足的資訊,有時候出產的型號就能判斷出該琴的一生,但要小心不肖廠商任意塗改型號或改裝之類的事,所以若有懂得門道的人幫忙是最好的。
買琴還是租琴,個人覺得有點像是雞生蛋蛋生雞的問題。不論怎麼說,租來的琴絕對好不到哪裡去,音色、音質、觸鍵的要求必然不能如人所願,初學階段也許感覺無差,但長期浸潤次等音色,較之能有良好音色培養條件下的學習,久而久之,高下立見。而且從心理上來說,租琴的方式會參雜著半調子的學習心態,除非有很堅強的學習動機督促孩子,否則能長遠的不多。所以即使剛開始的猶疑階段權宜行事,也要看時機有個決斷,若是不打算長期經營音樂興趣,倒不如省錢省力另外找其他興趣,畢竟學琴之路漫長又辛苦,若缺乏決心和毅力難有成效。
很多人都會說並不打算讓孩子走音樂專業的路,但將來的事沒有人說得準,如果有一天孩子突然想走專業,卻發現當初所學沒有讓他奠下好的基礎,那他就得花費數倍於之前學習的精力和時間重新矯正,那會更加辛苦,而且程度也會跟不上,因為錯過很多學習的關鍵時期。即便不是要走專業,他可能也會想用音樂才藝展現自我,才發現程度和同儕銜接不上,既無法演出也無法從中得到樂趣,那學了老半天只有自己彈著爽,缺乏聽眾和知音,頹喪和挫折感可想而知。我女兒高一暑假受邀和台大交響樂團共同巡迴演出,那些團員都是台大的學長姊,他們各自有自己的專業所學,但每個同學也都有自己專長的樂器,由於共同的興趣,所以他們在校園裡組了交響樂團(已有多年可上網查查),規模很大,每年都會有新團員的甄選,程度夠的孩子自然就能加入這些有共同愛好的同儕中,找到讀書以外的樂趣。我們讓孩子學了多年的樂器,結果若是因為基礎沒打好,空有一堆熱情,卻無法讓他和有共同興趣的同儕一起交流,那花了錢花了時間豈不白費?
我個人認為,有音樂sense和有音樂耳朵是兩碼子事,前者可以透過涉獵音樂相關知識,和多聆聽樂曲而獲得;而後者卻需要長期浸潤在好的音色中,讓耳朵對於音質、音色產生一定的辨認度。一個音符、一段樂句,一首樂曲,不是聲音產生出來就好了,音準、節奏只是基本,好的音色,其中涵蓋了多少藝術性的層面,層次豐富度、彩度、飽滿度、情感度,有時候即使演出者有足夠的技巧,沒有好的樂器也是空有一身功夫無處使,正所謂工欲善其事必先利其器。若是連好壞音色都分不出來,如何讓他們有辦法去學習,或甚至演奏出好的音樂呢?而且如果你家孩子天生擁有絕對音感,而家長卻提供不好的樂器給他使用,這不是硬生生摧殘了孩子的天賦嗎?
好的老師可以針對孩子的學習狀況給予立即的針砭,有錯誤、問題在哪裡,可以馬上正確判斷,並且找出解決方法,提升學習效率,所以不要小覷所謂的好的老師。有時候貴一點點的鐘點費,上一次課抵得過你花一整年的時間還要再重頭來的有價值。但是說了一堆,卻什麼都比不上孩子的學習意願,沒有意願一切都是空,不論你如何逼迫孩子學習,總有一天會全部還給你,所以若是孩子不想學,就算了,讓他學別的吧,興趣專長又不是只有音樂可以培養。
蚊子媽咪說法我大致認同,只是很多孩子學琴持續不了多久。要學好需持續苦練,得付出很高代價。台灣生活水準普普,學琴費用卻比先進國家高,總覺得不太合理。
若能確認有長期興趣且願意投入,樂器當然需要買。
想請問一下,抱歉文長我小孩一男一女,同一個老師,男(小一)的學的不錯,也會去參加比賽,但他已多次表示不想學,也抗拒練習。女(大班)學的很差,平日也有在練習,老師給的譜已明顯簡單許多,老師總是說小孩好像?練習……我很喜歡目前這個老師,覺得她教的很好,如果一個不想學,一個學不好,我是否該換一個普通的老師,快樂學習就好,至少細水長流謝謝)
神秘果發表於2015-05-02 11:17:03
音樂的本質是快樂的!
可以問問孩子喜歡上鋼琴課嗎?!喜歡老師嗎?!(不光是家長喜歡)
相信人都有惰性,很正常,學會一首了又來一首,我也有二個孩子(女兒小一,兒子中班年紀,不同位老師教)我女兒曾說:有時候彈巴哈的作品都快變”巴哭”了!但是他是位堅強的巴哈爸爸,有二十個孩子要養⋯她似乎有點懂苦中作樂的心情,而小的兒子視姊姊為榜樣,也希望感染音樂的快樂!~其實孩子的天賦資質,當父母的都了然於心,孩子長大後沒理由說父母不公平,猶如師父領進門,修行在個人!
我家女兒學琴的經驗提供版媽參考~
女兒中班開始先從yamaha團體班上,那時首要是培養對音樂的喜愛,團體課唱唱跳跳氣氛愉快,小孩子很容易就愛上彈琴,我家用的是中古鋼琴(我自己小時候用的)。女兒開心的學琴兩年後進入先修班,這時我找到同是yamaha教室的資深老師做家教,為了讓女兒習慣個別指導,我曾花幾個月時間讓她同時上團體先修班和家教個別課,然後才完全轉成家教個別課。個別一對一上課優點是技巧進步較快,缺點是沒有團體課那麼開心(每次下課都有點心獎勵)。個別課學琴兩年後開始就有鋼琴比賽,接著每年都有比賽。通常樂譜難度加深後小孩對音樂的興趣會減少,只好利用鋼琴檢定(yamaha6~9級)或比賽得獎的成就感來維持學琴的熱度。我也沒有設定女兒要走音樂路線,但是我會要求她在小學畢業前達到yamaha6級檢定程度,或彈奏像蕭邦的樂曲程度足以自娛娛人。
兒子大班直接從個別課開始跟著姊姊的老師學鋼琴,不知道是否沒經過團體課引發興趣,學一年鋼琴後就不想學了,自己要求改拉小提琴,還好目前會拉幾首小樂曲之後比較有成就感,願意繼續學下去。