請問對於需不需要背單字的看法？

我的小孩目前在美國唸小二

我給你的答案是,一 定 要 背 單 字!!!!!!!!!!!!!!!!!

只是不是死背

大量閱讀是輔助,年紀小的孩子,有時候很難靠大量閱讀來記住正確單字拼法

常出現的單字,大量閱讀下,她們看到會知道,但是還是不見得能正確拼出來

美國小學是每個禮拜都要考單字的

但是老師是利用phonics或是word family來教

他一年級第一週教-at, 她們這個禮拜就是練習去找出有-at的字,很快就能拼出好多-at的字

加上幾個3-4個sight word記一下並不困難

小一背過最長的字應該是because

這也不難,因為可以用phonics來記,拆成be-c-au-se的sound segments來記

每週五老師會考單字聽寫與兩句句子聽寫

二年級教的比較多,第一週複習母音/a/,並且直接考聽寫有短母音/a/的拼字

加上一週背4個high frequency sight words

與六個word families(-at, -an, -ant, -ox, -ap, -et)的字造字,造句,聽寫

一樣是週五考聽寫,而且二年級開始老師會希望孩子拼字要拼對,不能只是音對而已

所以背單字絕對是有必要

只是可以像小蜥蜴媽媽說的,利用phonics與找方法來背

我是打算等他今年的reading穩定後,下學期開始正式教他spelling規則

writing我們是每天寫日記,我有教他文章組織,句法修辭,文法我今年也開始教他了

所以今年他寫的句子除了拼字要正確,時態,修辭,段落句數都會開始要求

(原作者於 2013-09-16 22:02:37 重新編輯過)

我們住在加拿大，大體上跟Bay說的情況相同，都是要背單字要考試。而且閱讀程度跟真正書寫還是有段距離，會讀哈利波特不代表能寫那樣的句子。背單字本來就是有必要性。英語系的國家都要求要背了，在台灣學英文沒有理由不背吧。

學中文也要先學會注音拼讀，注音聽寫，再來反覆的練習寫國字!

為何英文的怪花招就特別多?

看得懂，念得出來，不代表可以百分百的把字寫出來!

看過很多外國親戚，寫的英文書信真的只能唸唸看發音來了解意思，拼字錯誤一大堆~

不要矯枉過正，老是想著快樂學習，快樂學習的意義背後，是要先看有沒有意義的學習~

背單字，絕對要，但是絕非死背~ 念不出來就死背，那等於沒學一樣!

語言這東西也不只是多看就會而已

我家小孩小二, 小一上了一年全美補習班就開始背單字了, 現在我們改在家自學, 還是會背單字. 配合閱讀與CD. (我們每天主要聽CD, 閱讀故事書, 寫一點文法, 背八個單字.)

在我家孩子身上效果還不錯, 他可以自己寫短文, 昨天還把一篇小笑話中翻英. 他自己也覺得很有成就感. 每天花點時間背幾個單字 , 長期下來, 可以累積大量字彙, 對於閱讀與寫作很有幫助. 趁低年級比較有時間, 多花點時唸英文, 國高中就輕鬆了, 省下來的英文學習時間可以唸其他科目.

謝謝您們提供的意見，果然在bbh中家長都很有見解，看來國外的小學也要背單字！所以未來我應該會一併加強這部份！最近有開始測驗他讀本中的單字，還好大部份都能拼對，過去在自然發音的心血算沒白費！

其實每個孩子狀況也都會稍有不同

也許板媽你的孩子是natural speller,多閱讀下,只要稍微提點,就能正確拼字

我兒子也是算natural speller,他spelling比reading要好

之前有些沒發音規則單字他能拼能用,但是在書裡看見卻怎麼也不認得,很怪吧?

國外有專家說,有的孩子,ㄧ個字至少需要看過30次以上才會認得

後來在多閱讀下,他終於也能一眼就認出那些字了

reading靠的是decode,而spelling則是encode的技巧

我猜是他decode的敏感度較低,encode能力較強(他擅長立體積木組合)

多數的孩子都是先發展decode,才慢慢發展encode

我家的孩子是相反(他連戒尿布都跟人相反,先戒掉晚上的),他是encode skill發展比較快一點

所以我有時還得靠教拼字規則來強化他的閱讀技巧

從閱讀上背單字也很好,因為閱讀的時候有context support,孩子更容易理解單字的意義

下次閱讀時,可以請他把不懂的單字畫線,抄下來,這就是他的單字練習單

閱讀時,要保持有三種不同程度的書籍,這樣他才會進步

一種是低於他目前的閱讀程度的書籍,一種是正好符合,一種是稍高於目前閱讀程度

簡單的書可以增加孩子的自信與閱讀流利度,難一點的可以增加字彙與提升整體閱讀理解

但是如果一頁裡面有超過五個字不認識或是無法自行發音,那就是表示這本書對他來說太難了

版媽我比較好奇, 你小孩有學英文標點符號嗎? 若沒有敢快找人學, 因為這是國外學生寫作最基本的東西, 以前我在台灣都沒學過, 我以前英文老師真的很失敗, 為何學英文由 ABCD 然後學自然拼音, 接下來就是標點符號, 然後才是拼字與文法, 最後最大的目的就是作文

 

英國小學生最弱的科目, 不是數學, 而是寫作, 英文只有 17%學生可以拿到A+, 數學還有 20%, 英國小孩都被英文作文困擾, 不可能台灣小孩學英文寫作, 會比較厲害. 但台灣學生與家長最大弱點, 就是英文不是母語, 所以就算小孩也不知道要如何寫對, 還有家長也不知道對不對

 

所以台灣學生是強在輸入而非輸出, CD最大的問題, 就是 聽與讀 沒問題, 但寫與說 沒有人可以互學, 畢竟語文這東西, 其實就是要互動, 這樣小孩才覺得有趣, 像我小女寫的英文, 雖我不會教, 但她可以在學校時寫作, 因為有老師與同學而有進步, 只有老師會和她說對不對

 

剛才我買的 Better English: Grammar, spelling and punctuation 還有 Oxford 的 如何拼字的字典, 裡面有些拼音規則, 裡面有3000個單字, 詳細說明拼音規則, 並把自然發音一樣的單字放在一起, 這樣小孩才可以用自然拼音法幫助拼正確的字

 

但書裡面也有例外, 像 Strength, G 就是無聲音

 

建議去買本吧. 小女這裡也是念牛津閱讀樹, 她念第12級, 就是已經唸小四的課本. 牛津閱讀樹我認為背單字其實不好用, 因為沒有 Key Word 在最後一頁, 當她念另外一家 GINN 的書, 那就有 key word, 可以考小女. 

 

但小女的情況只能給你參考, 畢竟每個小孩的程度有差, 教育只有最合適, 沒有最好的, 其實小女是語文]資優生, 所以不一定符合台灣小孩的情況, 資優生是生出來的, 我現在終於知道, 但資優生教育在英國也是有人贊成有人反對

 

 

感謝26F&27F居住在國外的家長 ,您們提供的資訊及意見都很棒~

由於先天環境的關係 ,我們在台灣學習1-2年的英文 ,實在沒辦法跟母語國家的孩子相提並論 ,我小孩學英文也是剛起步沒多久而以,所以程度還沒有很好 ~他們美語班是Calvertschool的教材,不知道在美國的爸媽有沒有聽過??   http://homeschool.calvertschool.org/why-calvert/homeschool-curriculum/kindergarten

其實,我們也剛唸一年而以 ,學校是說這種課程有認證等同國外小學學歷,但也不曉得實際效果如何?畢竟環境還是有差, 所以,在家我們還是會自己加強課外閱讀及聽力!

順便問一下27F樓的爸爸 ,ORT10以後的內容與前面的冒險故事是否有關聯性? 我小朋友說很好看,要我再幫他買Stage 9以後的書,所以想了解一下~謝謝!

請看連結 http://fds.oup.com/www.oup.com/pdf/oxed/primary/ort/Scotland/ORT%26ScotCurriculum_p8.pdf

裡面有詳細介紹牛津閱讀樹等級與年級的說明, 還有第九集裡面什麼內容都有, 但不知道台灣買不買的到. 還有我朋友也是用自學的美國教材, 但有個問題, 舉個例子, 剛好朋友小孩生日又在英國度假, 就在我家辦生日party, 小女有請班上英國同學過來, 這時英文強度就很大, 朋友小孩沒有辦法插上話, 小女剛來英國也是不會英文, 去倫敦參加華人小孩的生日聚會, 大家都說英文, 還好一個姐姐香港人, 願意用不熟的國語帶我女兒玩, 所以我一直和我女兒說, 中文很重要, 因為她以後可以幫助其他華人, 她也聽的懂, 但中英文差太多, 英文好不一定保證中文好, 她就會些簡單哈拉的中文, 再難就不會

中文的確非常重要！

中英都要重視,不能都只會日常的會話而已,而又以中文最難學,

畢竟這2種語言是目前世界上最多人使用的語言。

自學英文的小朋友參加Party,在一堆英國小朋友裡插不上話的原因有很多：

1.大家都不熟(內向or觀察型的孩子就是這樣)

2.話題不感興趣

3.沒有人幫這位新加入的小朋友開場

4.對英美文化及生活環境和小孩界流行語不瞭解,聽不懂內容

別說以英文母語Party,即使是中文母語Party,中文沒問題的內向or觀察型小朋友仍然會出現上述狀況,例:沒看過皮卡丘卡通的小朋友,怎麼聊皮卡丘?

 

給英文自學的小朋友幾個小小的建議,

自學過程中,最好用一些方式做小小的檢測:

1.平時大量閱讀,讀完請小朋友用自己的方式說故事給你聽(閱讀理解力)

2.記單字要從讀過的書本文章裡頭來,不是從硬綁綁的單字書來

3.基本Phonics規則要在生活中隨時練習,閱讀時可以朗讀幫助自己更熟悉,還能抓到規則中的例外

4.到一定程度後,還是要請家教,內容要以英美文化(社.地.科.歷)為主(當然全程使用英文)

5.可以拿筆寫字的小朋友,從練習寫句子開始,到能寫出3-5句的小短文後,請人稍加引導

6.定期參加國際性認証的英文檢測,我們家偏好英國劍橋兒童英檢,最適合孩子的活潑考題

要寫出一篇好文,不是憑空得來的,一定要從平時的閱讀力紮實基礎,

前面有一位媽媽說的非常好：能讀波西傑克森,不一定能寫出這樣的句子(文章),

這牽涉到前面的基礎夠不夠紮實(閱讀理解力、生活經驗和單字量),

即便是英文母語人士,也不一定能夠寫出一篇及格的短文,台灣很多小孩不也是對作文最頭疼嗎？