美國老師如何引導孩子讀繪本？？--觀察圖 再朗讀！

建議給孩子讀繪本的爸爸媽媽參考。

口語不錯的爸媽，把親子閱讀提升到引發思考（包括事實性的、聯想性的、推理性的、評論性的）層次上來，就更好了。

全文含圖 網址內閱嚕~~

http://blog.yam.com/babylily/article/31256807

摘錄部份內容如下

老師先讀出了書名：Ruby'sWish，然後問大家：看看這張圖，能看出來什麼呢？

嗯，這上面有個小女孩，黑頭髮的，是中國人嗎？

同學有的說是有的說不是。

老師繼續：你們覺得這本書是寫誰的呢？

大家都說：這個小女孩。

老師又問：你們能猜出來她可能叫什麼名字嗎？

同學們一起說：Ruby。老師說：嗯，我們等下看看是不是寫她的。

翻頁，看下面這張圖。老師說：這個故事發上在哪個國家？

孩子們說是中國。那是現在的中國嗎？還是很久以前的中國？

孩子們們說是很久以前的中國。為什麼呢？因為人們的服裝不是現在人們穿的服裝。圖上有很多房子，還有人在喂鳥、挑東西。

這麼多的房子是一家人住嗎？同學們有的說是有的說不是。老師說，如果是一家人住這麼大的房子，那她是不是很富呢？

同學說，嗯。老師接著說，那我們等下就來看是一家人住還是很多人住。

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