連署反對同志教育納入國中小課程

像美國的男同性戀或女同性戀一樣的人，

他們的下場會如何呢？

那是擔大妄為的愛。

越會造成更大的破壞。

同性戀會導致毀滅，

也就是個人、家庭、子女、國家、世界、宇宙的崩潰。

假如這些都被摧毀了，

人類將會自動地消失，

當人變成那樣時，

人類就會滅亡。

今天世界的問題非常嚴重。

假如你去到像美國那樣的地方，

你會看到很多男性和男性結婚的同性戀，

而女性也有很多同性戀結婚的。

怎會有這種道理呢？

從生理的角度來看他們也不應該那樣做。

只要經過一代，血統就會滅絕，

一切都會消失無蹤，天運會將他們驅逐出去。

而且在那種情況下，他們的內心也不會感到快樂。

嚴格來說，他們會覺得痛苦，並且會發生更複雜的問題。

物競天擇,

地球又不是人類的, 地球的生物上萬種, 不缺人類一種,

如果人類會滅亡, 那就讓它滅亡,

地球如果少了人類, 應該可以活更久, 宇宙也會恢復寧靜~

(原作者於 2011-09-03 11:50:07 重新編輯過)

今天要談的是~ 愛滋病VS同志

其實要想清楚一件事~

愛滋病不應該跟同志劃上直接的等號

這真的是污名化！

因為 愛滋病的罹患比率與「性傾向」沒有直接關係

愛滋病的罹患比率

是與有沒有「安全性行為」與「開放性行為程度」有關,

沒有安全性行為的風險飆高

開放性行為的風險也飄高

（指多重性伴侶 性伴侶人數多,喝酒吸毒後的混亂的性行為）

所以 愛滋病與同志不應直接劃上等號

這是社會應該要釐清的觀念,不應該污名化同志族群。

不過 社會應該要瞭解的是~

同志團體在「不安全性行為」與「開放性行為上」是有直接關係

也就是與性生活與性伴侶關係的型態上有關,這便造成愛滋病毒的感染比例較高的原因。

所以 同性戀與愛滋病的關係不是直接的,而是間接的相關的

主要是跟同性戀族群的性生活型態有直接關係。

http://www.libertytimes.com.tw/2009/new/dec/10/today-so1.htm

回歸教材~

爸媽冏很大 同志教材入校園~

第一段http://blog.xuite.net/kaiger/daily/49701478

第二段 http://blog.xuite.net/kaiger/daily/49702043

第三段 http://blog.xuite.net/kaiger/daily/49702196

第四段 http://blog.xuite.net/kaiger/daily/49702621

第五段 http://blog.xuite.net/kaiger/daily/49702654

給樓上樓上樓上的仁蔚

你辛苦了

我讚成納入

只是要仔細的評估教材及內容

　　正視社會上有同性戀的社會現象本來就應該納入,這沒有人會反對吧？？

但把違法內容及不適齡及違反性平目的的內容納入教材，就不應該了。

　　當被質疑時就搬出歧視、恐同、污名來扣別人帽子，嗯～　這不僅不適當，這無疑也在歧視與自己意見不相同的人。

　　教育部極不應該把沒有科學根據的內容強迫社會大眾全盤接受,還不可有異議,這是教育局極大的荒謬，完全偏離性別平等的精神及目的，非常大的疏失,教育部要負全部的責任。

還有多元情慾.....教育部更不應該為之背書。

應該回歸~正視社會上有同性戀的社會現象，教導尊重不同族群的人。

性教慾-6/8-教導違法的「多元」家庭？ http://www.youtube.com/watch?v=ERdExl1gEqA&feature=related

性教慾-7/8-焦慮？汙名？為什麼要我的孩子參加同志大遊行？ http://www.youtube.com/watch?v=b0nfEZ9hpRY&NR=1

3性平爭議教材下架 吳清基：先凝聚共識http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110825/115/2xjex.html --->這要歸功於那些會吵.會反對的人,多虧他們,才有修正的空間~

同志教育 國一下學期中性上路http://www.wo-men.com.tw/ComradeDetail.aspx?cid=22&id=2890

課綱文字微調 同志教育持續 http://n.yam.com/cna/garden/201107/20110725579310.html

20110726-公視晚間新聞-尊重多元性取向 國中小納同志教育.mpg http://www.youtube.com/watch?v=EpI9Ya1HCow

我反對!!!同性戀自己搞自己就好! 別想指染 小孩子!!